冰凌花阅读答案

发布时间:2018-07-21 来源:阅读答案 点击: 当前位置:520作文网 > 写作素材 > 阅读答案 > 冰凌花阅读答案 手机阅读

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篇一:《冰凌花阅读答案家教》

篇一:冰凌花阅读答案家教

清晨,小童醒来,发现玻璃上结了一朵朵晶亮的冰花。他惊奇地喊着“妈妈! 您瞧,玻璃窗上开花了。真漂亮! 像宽大的树叶,像洁白的玉兰花,像丰满的 牡丹。一束束,一朵朵,洁白、晶亮。小童问妈妈:“这花是谁种的?”妈妈笑了笑说:“这叫冰凌花。它是冬爷爷在你睡觉的时候,送给你的一幅画。”

认真读读下面的短文.相信你一定会有所收获. 小麻雀抓时间 小河边上有座农舍.农舍的屋檐下有一只小麻雀.它整天喳喳地叫.什么也不干. 一天.一个背书包的孩子走过来.说“:小麻雀.世界上最贵的是时间.你不要整天喳喳地什么也不干.应该抓紧时间学习本领才对. “时间?什么时间? 小麻雀眨动眼睛问.“时间就像那小河的流水.日夜不停地向前奔流. 小孩子说完.一蹦一跳地走了. 小麻雀想:我怎样才能抓住时间呢?日子一天天过去了.当西北风刮到小麻雀家门时.它发现小河里的水不流了.河水冻成冰了.这下可乐坏了小麻雀.它啄了一块冰衔在嘴里.又得意地把冰放在小孩的手上.说:“给.我抓住时间了. 小孩子说:“你呀.只有靠自己辛勤劳动.才能不让时间白白流掉! 1.在括号里选择正确的生字.用“ 标出来. 2.写出下列词语的近义词或反义词. 近义词:得意 反义词:糊涂 3.仔细读读画线的句子.说一说你是怎样理解的? 4.你认为小麻雀糊涂在什么地方?

篇二:冰凌花阅读答案家教

篇四:冰凌花阅读答案家教

1结合文章,回答下面的问题。(1)解释“这冰凌花出身寒苦”中“寒苦”在文中的含义。答: 寒冷; (2)解释“它是我无言的好友”一句在文中的含意。答:冰凌花默默地陪伴我度过艰难的岁月和苦涩的心路历程2围绕冰凌花,作者回忆了和自己有关的哪几件事情?试加以概括。答:(1)冬天天冷,妈妈领着我们打糨糊,溜窗户缝。(2)冬天的早晨,父母不让我起床,... 黎约践踏vmid 2014-10-03 1结合文章,回答下面的问题。(1)解释“这冰凌花出身寒苦”中“寒苦”在文中的含义。答: 寒冷; (2)解释“它是我无言的好友”一句在文中的含意。答:冰凌花默默地陪伴我度过艰难的岁月和苦涩的心路历程2围绕冰凌花,作者回忆了和自己有关的哪几件事情?试加以概括。答:(1)冬天天冷,妈妈领着我们打糨糊,溜窗户缝。(2)冬天的早晨,父母不让我起床,我便赖在热被窝里,看赏心悦目的冰凌花。(3)许多时候,我人在教室上课,但心里还念记着小窗上的冰凌花,手里画着冰凌花。(4)冰凌花从我眼前消失了许多年,却一直开在我的心中。3简要分析文章中对比手法的运用。答:(1)用现在的城里人淡忘冰凌花和从上个世纪的艰难中走过来的人们难忘冰凌花对比,引出作者对冰凌花的回忆,同时也表现了作者对冰凌花的特殊感情。(2)用过去的冬天和现在的冬天在气温上的对比,突出了过去的冬天之冷,从而也反映了“我”过去的生活之难。4综观全篇,文章多处写道“最美,冰凌花”,是分析它在文中的作用。 (1)从结构上看,它起着线索的作用。文章在两处文段结尾写到“最美,冰凌花”,一处文段开头写到“冰凌花真美”,或引出对冰凌花的描写、回忆,或表达对冰凌花的赞美讴歌。(2)从内容上看,它起着揭示主题的作用。具体表现在以下三个方面:一是表达对冰凌花的热切赞美和讴歌;二是表达对父母的尊敬和怀念;三是表达对过去艰难生活的难忘与回味。 篇五:冰凌花阅读答案家教

小童清晨醒来,看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。

他惊奇地喊着:“妈妈!您瞧,玻璃窗上开花了。真漂亮!像宽大的树叶,像洁白的玉兰花,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹。一束束,一朵朵,晶亮、洁白。

小童问妈妈 这花是谁种的 妈妈笑了笑说 那叫冰凌花 是冬爷爷在你夜里睡觉的时候 送给你的一幅画

1.连一连。

洁白的玉兰花(1)小童清晨起来,看到玻璃上( )。

(2)冰凌花是( )在小童夜里睡觉的时候,送给它的( )。

3.给短文第三自然段加上标点。[方法提示:仿照第二自然段,注意人物语言要用引号括出来。]

4.你喜欢冰凌花吗?仔细观察过它吗?能不能动手画一朵你想像中的最美丽的冰凌花?

1.

2.(1)结了一朵朵晶亮的冰花;(2)冬爷爷,一幅画

3.:“?”:“,,。

篇二:《小学四年级阅读训练-找出文章的过渡句》

找出文章的过渡句 阅读方法点拨:

过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句,在文中起着承上启下的作用。找到过渡句,就找到了连接前后内容的线索。

过渡的形式大致有以下几种:

一、连贯式过渡

例:下课的铃声响了,同学们立刻走出教室,来到操场上,开展各种各样的体育活动或游戏。我和小兰拿绳用力地摇,其他同学站成一排,一个接一个地进行“鱼贯式”跳绳。大家都小心翼翼地跳着,生怕因为自己跳不好而影响大家。

二、承接式

例:于是我又回忆起另一个画面,这就是所谓的“黄土高原”。

三、总分式过渡

例:小兰爱干净,这一点谁都知道。她穿的衣服,哪怕是旧衣服,也总是洗得干干净净的;她用的文具、玩的玩具总是一尘不染;她还经常剪指甲、洗头、洗脚,并且饭前便后坚持洗手呢!

四、转折式过渡

例:小兰虽然对自己要求十分严格,节俭得很,但是对班里生活有困难的同学却毫不吝啬,慷慨大方。

五、递进式过渡。

例:小兰不但自己刻苦钻研,学习成绩很好,(这是在说上一段)而且还能主动帮助别的同学搞好学习,提高成绩。(引出下一段内容)

阅读拓展训练:

蝉的一生

夏天到了,知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见了一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌,时间与法布尔《昆虫记》所说的内容完全吻合。

知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关于蝉的文章共有5篇,把它的一生说的相当清楚。

据说,蝉的幼虫钻到泥土中,吸树根的水为生,大概需要四年之久,称为“夏育”。

之后,蝉就会破土而出,它是怎么破土而出呢?它并无别的工具,只是把身体的水撒在土里,再用身体用力挤压四周的湿泥,最终,一条隧道便渐渐形成。体中的水用完时,再回到树根再次吸取,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。

蝉来到世上,就变成成虫,大约可以活5个星期。它的工作就是吸树枝、歌唱以及生殖。

令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢?蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验,在有蝉的树下放了两响爆竹,但它们依旧交的不停,也不逃走。那么,究竟为什么唱歌呢?我想,大概只是为表示对生存的快乐把!

1、根据短文的内容,判断下面的说法是否正确,正确的划“√”。

(1)蝉在夏天唱歌。( )

(2)蝉是靠触角挖出泥土,钻出地面的。( )

(3)法布尔用实验证明,蝉是聋子。( )

2、用“ ”画出文中的一个过渡句,并写出它在文中的作用。

3、认真阅读短文第三至第五自然段,想一想蝉的一生是怎样的?在括号里填上合适的内容。

蝉的幼虫( ),进行“夏育”。四年之后,蝉会变成( )。它们在世上存活五个星期,所做的工作是( )、( )和生殖。

4、“我”推测蝉为什么要唱歌呢?

阅读提高训练:

冰凌花

每当旭日升起的时候,我都会趴在窗前凝望一会儿,然而今天我却欣喜地发现那冬天的使者——冰凌花降临了。它们有的像珊瑚,有的像瀑布,还有的像孔雀开屏„„

当百花凋谢,积雪压断枝头的时候,但冰凌花却踏着风雪来了。

冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的,还是人类的冰凌花——那是驰骋冰场的滑冰运动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿,我既羡慕他们,也为他们而感到自豪。滑冰有多种,如花样滑冰、速滑、接力、滑冰等,但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花样滑冰的选手在比赛时,就如身临其境,自己仿佛就是赛场上的一员,我的心也随着动作的起伏而跳跃。

无论是冰凌花还是滑冰运动员,他们闪光的时刻都是那么短暂,也许第二天醒来的时候,冰凌花已悄悄离去;而运动员的辉煌也是短暂的,运动员也会随着年龄的增长,体态的变化,渐渐地在体坛上“消失”。他们悄悄地来了,又悄悄地去了,但留给我们的却是一段最美好的回忆。

啊!美丽的冰凌花,你将永远盛开在祖国的大地上和亿万人们的心中。

1. 用横线划出文中的一个过渡句,它在文中的作用是

2. 用波浪线划出描写冰凌花可爱样子的句子。

3.为什么说冰凌花是可贵可爱的?

4、看到冰凌花,“我”联想到什么?“我”为什么会产生这样的联想?

篇三:《三年级阅读(1)》

冰凌花

每当旭日升起的时候,我都会趴在窗前凝望一会儿,然而今天我却欣喜地发现那冬天的使者——冰凌花。它们有的像珊瑚,有的像瀑布,还有的像孔雀开屏„„

当积雪压断枝头的时候,百花凋谢,但冰凌花却踏着风雪来了。 冰凌花是可贵可爱的,然而最可爱的,是人类的冰凌花——那些驰骋冰场的滑冰运动员。每当看到他们英姿飒爽的样子,那“遨游”冰场的身姿,我既羡慕也为他们感到自豪。滑冰有多种,如花样滑冰、速滑、接力滑冰等,但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花样滑冰的选手比赛时,自己也仿佛身临其境,我的心也随着运动员动作的起伏而跳跃。

无论是冰凌花还是滑冰运动员,他们闪光的时刻都是那么短暂。也许第二天醒来的时候,冰凌花也悄悄离去,而运动员也会随着年龄的增长,体态的变化,渐渐地在体坛中“消失”。他们悄悄地来了,又悄悄地去了,但留给人们的却是一段最美好的回忆。

啊!美丽的冰凌花,你将永远盛开在祖国的大地上,永远盛开在我们的心中。

1、用“”画出文中的一个过渡句,并写出它在文中的作用。

2、用“”画出描写冰凌花样子的句子。

3、为什么说冰凌花是可贵可爱的?

4、看到冰凌花,“我”联想到了什么?“我”为什么会产生这样的联想?

篇四:《语文阅读两篇》

阅读短文,回答问题。

(一)树叶和树根

太阳照在树叶上,树叶为大树制造养料,在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大,想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着:“哗啦啦,哗啦啦,我们树叶顶呱呱(ɡuā),树苗会长大,全靠我们啦!”

这一年,天大旱(hàn),因为缺水,树叶纷纷从树上落下来。后来,下了场好雨,树根又吸足了充足的水和养料,并把它们送到树梢(shāo),落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了,因为它们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根呢!

1.这篇课文一共有( )个自然段。

2.从文中找出一对反义词( )——( )。

3.“树梢”的“梢”用音序查字典法,先查字母( ),再查音节( );用部首查字典法,先查部首( ),再查( )画。

4.对于大树来说,树叶的功劳是( ),树根的功劳是( )。

5.读了这篇文章,你懂得了什么道理?

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(二)冰凌花

小红清晨起来,看见玻璃窗一结了一朵朵晶亮的冰花。 她惊奇地喊着:“妈妈!您看,玻璃上开花了。真漂亮!像 宽大的树叶,像洁白的玉兰花,像柔嫩的小草,像美丽的牡丹。{冰凌花阅读答案}.

妈妈走过来,小红又问:“妈妈这些花是谁种的”妈妈笑着说:“那叫冰凌花,是冬爷爷在你夜里睡觉的时候,送给你的一幅画。”

1.在里填上合适的标点符号。

2.从文中标出自然段。

3.冰凌花在什么时候可以看见?________________

4.根据短文的内容填空:

冰凌花像___________________,像___________________, 像___________________,像___________________。

答案:

(一)树叶和树根

1.2段。

2.上-下;或者 骄傲-虚心。

3.先查字母S(注意是大写的),再查音节(shao)(注意要有声调);用部首查字典法,先查部首(木),再查(7)画。

4.树叶的功劳:制造养料; 树根的功劳:吸收水和养料,送给树梢。

5.略。

(二)冰凌花

1.(1)! (2), (3)?{冰凌花阅读答案}.

2.略。

3.冬天的清晨。

4.略。

篇五:《一年级阅读试题》

一年级阅读试题

一、选择题(把正确的序号填在括号里)

1、《海的女儿》中小人鱼的样子是( A)A 人身鱼尾 B 鱼头人腿

2、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了(C)

A 烤鹅 B 圣诞树 C奶奶

3 、皇上什么也没有穿”是(A )说的。A 一个小孩 B大臣

4、丑小鸭变成了美丽的(B )。A 仙女 B 天鹅 C 鸭妈妈

5、拇指姑娘跟(C)成了亲 。A 小癞蛤蟆 B 鼹鼠 C花王子

6、在沙子上用树枝写字的人是(B )。A 张飞 B岳飞

7、《借光读书》的是讲(A )的故事。A匡衡 B张衡

8、(A )要飞到南方去过冬,(B )要冬眠。A燕子B青蛙

9、玻璃窗上的冰凌花是(B )送来的画。A春姑娘B冬爷爷

二、是非题 (在正确的括号里打“√”,错误的打“×”)

1、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子,巫婆帮她实现了。(对)

2、在《海的女儿》中,巫婆说:“人鱼一旦死了,便将化成海水中的泡沫。” ( 错)

3、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。 ( 对)

4、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽,最不称职的官员或最蠢的人是看不见它。 (对 )

5、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。 ( 错)

三、连线。

驴的耳朵 短

马的耳朵 圆

猴的耳朵 尖

猫的耳朵 听得远 狗的耳朵 长 高粱熟了 低着头 稻子熟了 歪着头 玉米熟了 抱着头

白菜熟了 昂着头 小狗爱吃 骨头

篇六:《小熊过桥阅读练习--答案》

小山羊

小山羊和小鸡做朋友。小鸡请小山羊吃小虫。小山羊说:“谢谢你!我不吃小虫。”

小山羊和小猫做朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说:“谢谢你!我不吃鱼。” 小山羊和小狗做朋友。小狗请小山羊吃骨头。小山羊说:“谢谢你!我不吃骨头。”

小山羊和小牛做朋友。小牛请小山羊吃青草。小山羊说:“谢谢你!”小山羊和小牛一同吃青草。

一、本文一共有( 4 )个自然段,最后一个自然段里有( 4 )句话。

二、连一连

小山羊、小牛 吃虫子

小鸡 吃草

小猫 吃骨头

小狗 吃鱼

答案:小山羊吃草 小鸡吃虫子 小猫吃鱼 小狗吃骨头

三、判断正误,在对的后面打“∨”,错的后面打“×”

1.小鸡不喜欢小山羊,所以请小山羊吃虫子。 ( )

2.文中的小动物们,只有小牛和小山羊一样,是吃草的。 ( ∨ )

小公鸡和小鸭子

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。

它们走到小河边。小鸭子说:“ 公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“ 我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你下去会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

一、本文一共有( 4 )个自然段,第三自然段里有( 5 )句话。

二、连一连

走进 小河边

走到 草丛里

偷偷地 游

飞快地 跟着

答案:走进草丛里 走到小河边 偷偷地跟着 飞快地游

三、在对的后面打“∨”。

1.小公鸡明明不会游泳,可他非要下水,他可真勇敢。 ( ) 2.小鸭子和小公鸡是好朋友,他们相互帮助。 ( ∨ ) 3.小鸡会游泳,鸭子也会游泳。 ( )

两只小鸟

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