丰富多彩的世界作文250字

来源:250字 点击: 当前位置:520作文网 > 字数作文 > 250字 > 丰富多彩的世界作文250字 手机阅读

【www.520zuowens.com - 字数作文】

篇一:《小学作文:世界是丰富多彩的》

世界是丰富多彩的

大人也经常不讲理,

对小孩子认认真真不讲理:

“你要和全世界的人友好相处,做一个国际友人!”

我也很想和他们一起玩耍,可是美国现在是晚上十点,已是黑夜。 北京现在是上午十点钟,还是早晨。

世界不只一个,对吧!

时间各不相同,昼夜也会颠倒。

世界是丰富多彩的,所以才会有意思。

各国情况不同,所以才没有高低。

大人也经常不讲理,

对小孩子认认真真不讲理:

“只要努力不懈,你就会成为天才”

话虽不错,可不一定适合每一个人。

爱迪生语文打零分,

爱因斯坦玩单杠最不怎么的。

他们还都留过级。

一个人能有一样突出的已经很不错。

放学后谁还能精神饱满谁就是全班第一。

小孩子的千姿百态,所以学校才会有生气。

各人情况不同,所以才没有高低。{丰富多彩的世界作文250字}.

书本,零食,面包还有一切令人羡慕的东西,

什么都有,所以才一个个神采奕奕。

街道各式各样,大街才显的热闹而有生气。 各地情况不同,所以才没有高低。 金鱼在池中悠闲地游动,

泥鳅在池中上下穿梭般嬉戏,

它们都没有模仿别人,依然生活得欢欢喜喜。 因此,我不想模仿别人,我就是我自己。

篇二:《丰富多彩的世界》

丰富多彩的世界

世界是丰富多彩的,所以很有意思。

北京现在是上午十点钟,还是早晨。而美国现在是晚上十点,已是黑夜。国家不同,昼夜也会颠倒。

美国人进餐习惯,美国人吃饭有刀叉,餐桌上摆放有一幅餐刀和两幅餐叉,外边的餐叉供你吃色拉,里边的餐叉供你吃主食和点心,餐刀是用来切肉的。美国和中国进餐习惯是不相同的。

美国人每逢感恩节这一天,美国举国上下非常热闹,人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷,城乡市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。散居在他乡外地的家人也会回家过节,一家人团团圆圆,品尝美味的感恩节火鸡。 世界是丰富多彩的,不同的国家,有着不同的习俗。

篇三:《解作文丰富多彩的世界》

神圣的佛教王国

世界是丰富多彩的,每个国家都有自己的特色文化。

泰国,全称泰王国,是东南亚的一个国家。

泰国在泰语中是“自由之国”的意思,是一个具有两千多年佛教史的文明古国,素有“黄袍佛国 ”美誉。在美丽富饶的国土上,有三万多座充满神话色彩的古老寺院和金碧辉煌的宫殿。这里95%的人都信奉佛教。

曼谷是泰国的政治、文化中心。这座城市最显著的特点是佛寺林立,身披黄色裂装的和尚随处可见。 郑王庙是曼谷著名的建筑。迈进一扇古香古色的大门,你会感觉到一股浓郁的香火味弥漫着整个庙宇,袅袅的清烟像一条条银灰色的带子环绕着郑王庙。烟雾缭绕中,大大小小的神像端坐着,一脸神圣,接受着人们的顶礼膜拜。

玉菩萨是泰国的镇国之宝,她坐落在玉佛寺内,玉佛寺因此而得名。走近玉佛寺,你会看到贴金的大院富丽堂皇,风铃声不时传人耳际。在用翠玉雕成的高66厘米的佛像前,求佛的人们会用泰国国花——睡莲蘸着“仙水”往头上洒一下,还用银杯盛“仙水”喝几口。整个大殿里静静的,没有一个人说话,显得格外庄严肃穆。游客们面对高高在上的玉佛静静地坐下,双手合十,默默祷告着,许下美好的心愿„„

愿美丽的泰国永远国泰民安!

多礼仪的马来西亚

世界是丰富多彩的,国家不同,习俗也不同。

马来西亚是热情、谦恭、大方、讲究礼节的民族,马来西亚有很多的礼仪。

在马来人家中作客应注意举止得体,尊重长者。进门时一定要得到主人的许可,客人必须把鞋脱在门口或楼梯口,方可进屋。进屋后,宾主双方要互相问候和握手。握手时,双手仅仅触摸一下,然后把手放到额前,以表示诚心。当发现屋里还有其他客人,而自己又必须从他们面前经过时,必须略低下头,并说“对不起,请借光”,然后走到自己的位置上。坐在椅子上不能跷起二郎腿,尤其是在老人面前更不应如此,女子则应并拢双脚,表现得更加文雅。如果席地而坐,男子最好盘腿,女子则要跪坐,不得伸直腿。

马来人用餐时习惯用手取食,因而在用餐前须把手洗干净。马来人视左手为不洁,因此见面握手时,一定要用右手。进餐时必须用右手,否则会被视为不礼貌。如不得不用左手用餐或取餐具,应先向他人道歉。用餐时一般不坐在椅子上,而是把食物放在席子上,围坐而食。

马来西亚人认为头是神圣的部位,在亲近儿童时,不可触摸他的头部,否则会引起不快。

马来人不喜欢别人问自己的年龄。若问年纪,会被视为不礼貌。马来西亚并不禁止一夫多妻制,所以不要随便闲谈他人的家务事。对年长者不能直接称呼“你”,而应称呼“先生”、“夫人”或“女士”。

马来西亚的习俗远不止这些,需要我们细心去了解!

篇四:《多彩的夏天作文250字》

多彩的夏天作文250字

第一篇: 多彩的夏天

看,夏天是冰凉的,棒冰娃娃钻入了人们的心田,啊,那种感觉,是凉凉的的,西瓜、草莓、杨梅,在枝头上挂着,正等人们去摘呢,给夏天还在挥汗工作建筑工程师一份慰劳。那种感觉,是甜甜的。

看,夏天是炎热的,火辣辣的太阳烤着大地,人们像瘟神一样的躲着,跑到家里,电风扇、空调立马工作了起来,让人们凉快一番,可在建筑工地上的人们,在夏天仍然挥汗工作,向太阳发出有力的挑战,这样的感觉,辣辣的。

看,夏天是有趣的,大人带着孩子们成群结队地去旅游,让孩子高兴、快乐,也有的,在看电视,被动画片所吸引,有的孩子在玩游戏,他们在游戏世界里尽情的冲浪,也感受到了成功的乐趣,那种感觉,是快乐又高兴的。

这就是多彩的夏天。(春游作文)

分页:123

第二篇: 多彩的夏天

夏天是美丽的。到处是绿油油的草地,和五彩缤纷的鲜花。蝴蝶在花丛中飞来飞去,蜜蜂落在一朵花上就不动了,原来它在采蜜。我们穿着无颜六色的衣服,在小区里玩耍。

夏天是多雨的。天气像小孩的脸一样说变就变。有时天还晴着过了一会就下起了雨。

多彩的夏天作文250字多彩的夏天作文250字。下雨是我们最喜欢的时候,因为我们可以在雨中玩耍。洗一个痛快的凉水澡。

夏天是充满活力的。早晨,公园和街道上运动的人越来越多。晚上,居民生活的更加丰富多彩了。

夏天是迷人的,是我们非常喜爱的季节。

第三篇: 多彩的夏天

春、夏、秋、冬四季,我最喜欢夏天,因为夏天是多彩的。

夏天的水果香甜可口,可好吃了。圆圆的西瓜多汁多水而且很甜。紫滢滢的葡萄,外皮是紫色的,剥开皮是绿色的果肉。人人爱吃的桃子,一咬,果汁就会溅出来,好像在吃仙桃一样。当然还有冰糕和冰凉的凉菜,更是美味可口。多彩的夏天作文250字

夏天真美,我爱夏天。{丰富多彩的世界作文250字}.

第四篇: 多彩的夏天

夏天是炎热的,太阳高高挂在空中,暖洋洋的阳光照在脸上,照的像一个红苹果,我们不必穿上厚厚的衣服显得笨手笨脚。我们多希望能下雨啊,那样我们就能洗一个痛快的天然冷水浴啦。

夏天是多彩的,各种植物都开花啦,比什么季节的花都多彩鲜艳。如果有客人来啦,我们就会拿出各种水果与客人来分享。

夏天是有趣的,在草地上和朋友们一起捉蟋蟀一起玩耍非常开心。晚上可以在田边倾听动物们的嘹亮歌声,还可以坐在星空下数星星。

夏天是悠闲的,我们可以学做冰激凌,吃着自己亲手做的冰激凌非常开心。多彩的夏天作文250字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

夏天是多彩的,我喜欢这个季节。

{丰富多彩的世界作文250字}. {丰富多彩的世界作文250字}.

第五篇: 多彩的夏天

春天匆匆地走了,多彩的夏天来到了。

夏天是个炎热的季节。白天,我打开空调,打开电扇,可还是汗流浃背。狗被晒的跑到了阴凉的地方"呼呼"地喘气,排放肺里的热气,知了被热得直喊"太热了,太热了!"

夏天还是个多彩的季节,茂密的大树长成了深绿色,街道两旁开了许多红色,黄色、粉色的花,街道上许多女士和小姑娘穿上了花裙子,打起了花阳伞,人们在树下玩耍,

回家后,人们都被晒成了油黑发亮的"黑蛋"。

夏天是个欢乐的季节,放暑假了,孩子们跑到游泳池游泳,吃雪糕,特别快乐。

我爱夏天,爱这美丽的夏天。

篇五:《丰富多彩的世界》

丰富多彩的世界

世界之最

篇六:《小学作文:一件有趣的事作文250字》{丰富多彩的世界作文250字}.

{丰富多彩的世界作文250字}.

一件有趣的事作文250字

“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语,原来我们在玩贴鼻子游戏。

首先,老师画了一个小姑娘的脑袋,她有长长的头发,水灵灵的眼睛,一张调皮的嘴巴还吐着舌头,活泼又可爱。可是美中不足的是她没有鼻子。所以我们打算给她添个鼻子。

游戏开始了,大家争先恐后的上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住它的眼睛,在原地转三圈。赵依儿摇摇晃晃,小心翼翼的上来了。结果她竟然走错了方向,大家哄堂大笑。赵依儿不服输,继续贴鼻子。结果又把鼻子贴在了头发上。教室顿时炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了,有的捧腹大笑,还有的笑得眼睛眯成了一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。

最后老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上,还有的贴到了嘴巴上,更有的贴到了十万八千里。{丰富多彩的世界作文250字}.

真是一趟有趣的游戏课。

1

篇七:《我的梦作文250字》

我的梦作文250字

我的梦作文250字——今晚,我做了一个奇奇怪怪的梦,是跟同学们在魔法学院里玩魔法。

是这样的一天,我、佑翔和卓颖一起去魔法学院考试,考的是变化无穷的魔法,我考上了,其他人有一道题错了没考上。我考上以后老师给我带上一串项链,说:“你只要拿着项链,你的项链就会帮你实现梦想,还能帮助你改变世界。”我谢过了老师,开开心心地回家了。

第二天,当我回到魔法学院,迎接我的居然是佑翔和卓颖,当我一拿出项链,我们的眼前奇迹般地出现了美丽的城堡,城堡了有好玩的游乐场,有好吃的零食,我们可以边吃边玩,真是太开心了!

突然,一道亮光照进了我的眼睛,原来这一切都是梦。

篇八:《生活(250字)作文》

精选作文:生活(250字)作文

有一种路程叫万水千山,有一种情意叫海枯石烂。有一种约定叫天荒地老,有一种记忆叫刻骨铭心。有一种思念叫望穿秋水,有一种爱情叫至死不渝。有一种幸福叫天长地久,有一种拥有叫别无所求。有一种遥远叫天涯海角,有一种思念叫肝肠寸断,还有一种失恋叫无言以对。生活如舟,摇摆不定;生活如水,平淡最美;生活如麻,千丝万缕;生活如料,酸甜苦辣;生活如酒,纯而不腻;生活如竹,步步高升&&生活是,生下来,活下去。百变的生活,如一的命,走哪条路,是自己的选择,顺着这条路走下去,坚持下去,你会发现路旁的风景很美,生活也会在不经意间变换,越变越好!六年级:蓝水晶

篇一:生活与作文

教会学生爱生活,爱作文

波罗湾完小:牛坚 关键词:作文 儿童 健康成长

内容摘要:通过学生的作文教学,促进儿童的身心健康成长,教会学生子生活,爱作文。

长期以来,一直受应试教育的影响,作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风,出现“作文是一套,内心是一套”双重人格现象,致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因,一是缺乏实践,文艺创作的源泉是生活,学生作文的源泉也是生活,由于缺乏素材,只得东拼西凑,作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多,学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解,要写出自己不了解,不熟悉的命题作文,当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩,老师们不是教学生怎样写好一篇作文,而是让学生背范文、优秀作文,这样的作文,从选材到结构,从思想到语言,都不属于儿童,不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天,如何尽快改变农村作文教学的现状,让作文回归原本,在作文的同时促进学生的健康成长,培养学生将来参与社会所必需的作文能力,是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学,在此浅谈一下自己的体会。

一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”

作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活,有他们独特的认识生活的方式方法,也有他们独特的表达手段”。因此,了解学生生活,从儿童生活去研究作文教法,加强学生作文与生活的联系,把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所,实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中,我们应该努力做到:

1、引导学生认识周围的世界

认识生活、热爱生活,做生活的主人,这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。作文教学中,教师要引导学生多观察,多思考,多阅读,多练笔。在作文教学中,不断拓宽学生生活的领域,“引导学生从?我?的世界走向?周围?的世界,从?我?的生活走向?社会群体?的生活”,从作文课堂走向社会大课堂。总之,要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界,充满想象和幻想的内心世界,丰富多

彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐,就能写出实在的事物,

丰富的想象;就能说真话实话,抒真实情感。在此,我在作文之前,布置学生去观察自己要写的事物,去询问与命题有关的素材,去发现别人可能发现不了的地方,写出自己的别有心裁。

2、洞悉学生的生活世界及情感体验

作文是生活的反映,学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生,了解他们的生活,用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐,用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此,我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物,才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目,作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考,拓宽学生习作的思路。

作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系,把作文的主动权还给学生,生活的真实一面才会在学生笔下得到展现,生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人教版

造性劳动。例如:当学生学习了《穷人》课文后,我就组织根据现实生活的情况,为《穷人》续写一个圆满的结局。{丰富多彩的世界作文250字}.

2、教会学生收集和整理生活信息,指导作文。

学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程,是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识,营造自由交流的课堂氛围,让学生回忆生活的情境,还原生活的真实,找出事物的特征,拨动学生感情的琴弦,让学生产生作文的欲望与激情,学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。{丰富多彩的世界作文250字}.

3、加强课外阅读训练,营造自由发挥的空间

为学生创设一种自由倾吐的作文氛围,激发学生有事可写,有情可抒,使作文进入儿童的生活,成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分,这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣,在作文实践中产生愉悦感、成就感,应该作为作文进入儿童生活的关键。同时,课外阅读能增强学生的知识面,提高学生的言语表达能力,因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。

4、多媒体技术的应用,使作文教学由抽象变形象。

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,一些贴近儿童生活,符合现代科学技术发展,趋向社会发展需要,洋溢着现实的生活气息,不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关,而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中,出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息,而利用网络教学就能弥补此中不足,也能促进学生作文能力的加强。

总之,小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系,探讨学生主导活动与习作训练的教学规律,力求让学生的生活进入我们作文课堂,让作文进入儿童生活,让作文回归原本,让作文与儿童的健康成长同步,研究语言运用与情感表达的有机结合,让儿童从生活中悟出作文,

从作文得到乐趣,爱上生活,爱上作文。

篇二:作文源于生活 作文源于生活

二实小 马利红

本文来源:https://www.520zuowens.com/zishu/327526.html

250字推荐文章

250字热门文章