优秀教师事迹简介150字【八篇】

来源:50字 点击: 当前位置:520作文网 > 字数作文 > 50字 > 优秀教师事迹简介150字【八篇】 手机阅读

【www.520zuowens.com - 字数作文】

优秀教师是教师中优秀成员的荣誉称号。在中国,一般经过认真的考核和民主评选,由政府或教育行政部门或教育工会等审批,授予这一称号,并适当给予物质和精神奖励。以下是为大家整理的优秀教师事迹简介150字【八篇】,欢迎品鉴!

优秀教师事迹简介150字1

  -,女,现年36岁,中共党员,大学本科学历,1997年7月参加工作,中小学二级教师,现任教于岐山县实验小学。从教17年来,她一向坚守在教学第一线,担任高段语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以校为家,教育教学成绩显著,是一位德才兼备的优秀教师。

  作为班主任,她时刻将学生的冷暖放在心间,班级管理卓有成效。她不仅仅在思想上关心学生,而且在感情上亲近学生,生活上关怀学生,对学生总是动之以情,晓之以理,如春风化雨,滋润心田。她所带班级曾多次被学校评为先进班群众,本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。在教学中,她更是勤于学习,善于探索,乐于创新,注重提升自我的业务水平和专业素养,所执教的六年级语文在县级统考中一向名列前茅,曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人,市级骨干教师,宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师,同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还用心投身于教研教改之中,善于积累和总结,先后有10余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。

优秀教师事迹简介150字2

  王老师,从事教育事业32年,是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

  一、为爱而执着

  王老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。

  2015年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,王老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。

  正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。

  二、改变环境,创造未来

  曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好,否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净,井然有序。转眼间一个礼拜过去了,她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美,村支书的表扬,校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

  就这样一个个礼拜过去了,她的心并没有停留在这小小的改变上,既然决心干好,卫生是一方面,那么最重要的却是危房改造。

  面对一座座古老而陈旧的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜难眠。家里的大大小小的事物,好像对她无关,孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起,既然教育部门早划为D级危房,何不找领导想办法解决呢?于是,她多次和大队领导结合,和中心校领导结合,在各级领导的协助下,向教育部门申请,要求改善学校危房,重建学校教室,可是要改造危房,又不是十万八万的资金,谁又能一句话能决定的呢?于是,她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次,跑过多少路,流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索,无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了,眼看流失的学生,明知道无力收回却还要努力拯救。此时,时间对她来说,却像一根根银针穿过她的心扉,漫长而焦急的等待,无奈的消耗。其实,大队领导,中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光,有一天,终于看到了阴暗中的阳光,这天,教育局领导亲口告诉她,29万的危房改造资金已定,你们做好改造的准备吧。听到此话,她高兴的就要跳起来,回到学校,阳光一样的心情,给师生们开了一次长达2小时的会议。

  如今,学校危房已拆迁,学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室,聆听老师们潺潺溪水般的讲课。

  一年的时间,学校卫生发生了巨大的改变,学校建设也逐步改善,家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。

  三、双管齐下,两手抓

  面对学校环境建设的变化,王老师并没有为此而满足,在环境建设的同时,她一手抓校貌,一手抓教育。

  自从她来到次校,看到学校环境犹如荒山野岭之地后,狠抓环境卫生,苦想一切办法,动员全体师生,每天保持清洁、干净,养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了,教育质量决不能松弛。王老师,不仅抓全校工作,还担任五年语文课,又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务,但她从来没有一丝的怨言,依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生,而且还培育年轻教师,教好全校的学生,为抓好全校教育质量,她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座,制定了教学方案和管理制度,严格要求教师,教好每一个学生,管理好自己的班级。做好每一位家长的工作,树立自己美好的教师形象。她还曾经拜访过许多著名校长,向他们学习管理知识及教育内涵,不断地给自己充电,扩大自己的知识领域和交际能力,努力把自己打造成一名最坚强最杰出的优秀教师。为全面的抓好学校工作,她做到了严以律己宽以待人的风格。她用爱心抚慰了一颗颗幼小的心灵,融化了一颗颗年轻教师的心。每一位学生,见到王老师,都面带笑容,每一位教师都用自己的行动证实对王老师的忠诚和热爱。看到师生们以及所在的村民们对她高度的赞美,她更加努力的为学校教育事业奋斗终生。俗话说,“梅花香自苦寒来“没有含辛茹苦的拼搏,就没有人们自豪地赞美,没有用心的挥洒自己的青春,就没有亮丽的风景。没有恶劣的环境,或许不能铸就一位美丽风景线上的一只雏鹰。没有高大的灵魂,尽管在高大的身影也无法征服人们的心灵。每天她早去晚归,由于王老师所在的学校离家还有八九里地的路程,因此,她每天都是天刚亮就要启程,走到学校,却是沉静的寂静啊!她不仅起到带头作用,还做到了为人师表的形象。

  四、阴暗中的希望之光

  俗话说,“功夫不负有心人“,日复一日,年复一年,在这短暂的一年里,王老师的付出并没有白费,她用自己勤劳而智慧的双手创造一片蠢蠢欲动的风景,用一生教学经验和智慧打造一对隐形的翅膀,给老师劈开一条欲飞的小路,换学生一片蔚蓝的"天空!看,他们学校的成绩,在全乡抽考中:三年级名列第一,四年级语文较去年提升7级,五年级语文较去年提升6级,各年级成绩虽然不是优秀,但每个年级都登上了几个艰难地成绩阶梯。这,大大地进步,何尝不是成功的喜悦?成绩对每个人来说,都非常重要,可是,当我们努力之后,不一定有结果,但,如果不努力却永远看不到希望之光。在这个博大精湛的教育舞台上,每一个0.01分的进步,都包含着老师无限的心血和汗水,学校本来成绩较差,要想一步登天,却是奇想天开的童话啊!王老师的坚持不懈,热情赢得家长和各级领导的赞美,我们坚信在她的带领下,师生们会看到展翅高飞的雄鹰!

优秀教师事迹简介150字3

  她热爱党的教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局,勇挑重担。业务上兢兢业业,尽职尽责。她的教育教学成绩一向显著,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

  一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

  教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,她班里有个女孩叫姜苏雅。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮助她胆量。谭老师经常课上提问这个小女孩,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来,后来还被大家推选为语文课代表。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

  二、培养学生自主创新,成为集体的主人

  在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的星光灿烂,从设计画面背景开始,到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等,由老师给该同学颁发奖品鼓励,期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力,又增强了集体荣誉感。

  三、尊重学生,形成了彼此的理解、尊重、关爱

  她经常对学生们说:“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不同意见的权利。我要求你们做到的,我一定做到。”言出必行,才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

  在她的班级中,有一个叫罗恒杰的同学,学习基础较差,经常不完成作业,记得当她又一次把他找来时,他对她说:“老师,您会请我妈妈来吗?”听了他的话,她不知道该说什么好了。就反问了他一句,“难道你希望你妈来吗?”他说:“不希望。”她问:“那你为什么这么说呢?”他回答道,“因为我老不完成作业,您肯定会叫我妈来。”

  她紧接着说道:“我可没那么想,我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来,我就没必要请她来,因为这是你自己的问题。”听了谭老师的话他出乎意料的看着她。看到这一招奏效,她就趁热打铁,了解他不爱写作业的原因,他对此十分配合,并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯,而她也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈,看他的实际行动。此后的一段时间,他果然能按时完成作业。虽然有时反复,但在与她进一步交谈后都能正确对待,久而久之,他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯,她也赢得了学生的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道:“谭老师,您真好,您是我最好的知心朋友!”

  四、不断充实自己,提高教育能力

  “积学以储宝,酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作,多年来,她遨游在教育的海洋中,如饥似渴,认真雕琢自己。为了充实自己,利用业余时间,一边教学,一边进修,2003年,她拿到了专科证书,2007上学期,她和同事合作撰写的《蚂蚁和蝈蝈》获省“蓝天杯”二等奖。“它山之石,可以攻玉。”“学生,是我最好的荣誉证书。”谭老师说。多年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。她也多次被评为优秀班主任;所教班级在各种比赛中,如:六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等比赛都取得了好成绩相信在今后的工作中,她的表现会更出色。

优秀教师事迹简介150字4

  习惯了温情的细雨滋润着万物,所以感觉细雨很平凡;看惯了晶莹的露珠点缀着小草,所以感觉小草很平凡;享受了和煦的春风亲吻大地,所以感觉春风很平凡;默认了普通的老师流淌汗水,所以感觉老师很平凡----- 是的,老师是平凡的。三尺讲台展示人生风采,两尺教鞭演奏生命之歌;一块黑板,记录奋斗的足迹,半支粉笔满载无限的希望。备课、上课、批改作业、师生交流……这也许就是一名普通教师工作的全部。四季交替,岁月轮回,他们时时恪守着自己的职责,兢兢业业,不知疲倦;“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”。勤勤恳恳,朝朝暮暮。平凡,可以注解着老师全部的人生。

  其实,平凡的人生无时无处不蕴藏着一份真正意义上的伟大。平凡的老师正是用他们闪光的人格在平凡的岗位上朔造着健康而进取的灵魂。凉亭中学中年教师李庆九就是这个队伍中平凡而又极不平凡的代表。他1995年8月从安庆师范学院物理系本科毕业,先后在隘口中学、凉亭中学工作,近二十年的教育教学工作,使他练就了一身物理教学的好身手,教学工作踏实,教学方法实用而独到,教学成绩出色,是凉亭中学优秀教师和宿松县骨干教师。课堂上,他激情飞扬,用辛勤的汗水播种着科学,播种着智慧,播种着力量,引领着莘莘学子在知识的海洋里畅游;课堂下,他爱心涌动,用谆谆的教诲为学生启迪着理想之门,点燃着信念之光,净化着心灵之窗,指引着渴求知识的学子在人生的道路上徜徉。在默默的奉献中,他一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为学生行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助学生树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

  一、乐教--科学“治”班

  李xx老师特别注重在育人中教学。在培养学生的良好行为习惯和求知欲望、健康的心理品格中,有自己独到的科学性系统性方法和措施。特别是在近20 年的班主任管理工作中,他摸索出了一整套行之有效的做法:1、分析学生,注重档案管理。一接班,他立即查阅学生档案,并通过问卷调查、个别谈心、重点家访等多种形式综合掌握学生情况(如性格、爱好、家境、成绩等),并建立新的学生档案。作为今后工作的重要参考。2、分析班况,加强目标管理。根据高中班级和高中学生年龄段的特点,李老师会同班委会团支部明确提出“为了母亲的微笑”、“求知是为了更好地抬头”等誓言时刻激励学生。要求他们学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。找准一切机会给予中华民族的优秀文化传统教育,特别是伦理道德教育。让许多正处于青春叛逆期的学生在与家长和老师的交流相处中避免了一次次惊涛骇浪。3、培养骨干,重视自我管理。在班级教育中,李老师首先提出班团干部的职责,要求他们处处以身作则,成为班级乃至全校同学的楷模。通过谈心、鼓励、扶持、督查、指导等方式,使班级快速成长出一批老师满意、同学认可的优秀学生干部。其次,他有意识地放手让团干部独立主持开展班级活动,让他们自己成立操行考核小组、卫生自查小组、学习互帮小组等。同时还采用班干部值周制,让他们真正成为班级管理的中坚。这种自我管理自我教育,极大地培养了同学们的综合素养,提高了班级教育的质量。

  二、责任--体现于不同角色

  在他的身上,“责任”二字最真实地体现了李老师对教育事业的执着和忠诚。近20年来,他青山不改,目标不移,用赤诚和痴心追逐教育事业。自从1995年那个秋天,他选择教师这个职业开始,时时激励自己,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。

  工作中,他把家长信任、学生喜欢、学校认可作为自己工作的目标,努力营造一个良好的师德形象。这个目标是他衡量自己教育教学工作的一把尺子。因此,多年来他吃苦耐劳,不计较个人得失,全身心地投入到教学工作中去,坚持起早贪黑,忘我工作。即使家庭事务再繁杂,也会把学校教育教学工作放在首位。为了学生的未来,为了教师职业的操守,宁愿牺牲自己乃至生命,也要优质地完成任务。

  2014年元旦前夕,他患胆囊炎,疼痛难忍。为了不影响工作,他一直白天上课,晚上吊水,坚守教学岗位,春节放假后才住院治疗。由于前期延误了最佳治疗时机,2014年3月再次发作,由于一直延缓治疗,胆囊破裂,生命危在旦夕,直到此时,在学校领导、同事、亲友的强制下,赶到合肥,在武警医院专家的会诊和及时手术抢救下,才解除生命的危险。术后十天,他还是不顾身体虚弱,返回他魂牵梦绕的学校,来到他牵肠挂肚的高三课堂,借扩音话筒、用非常无力的声音为学生上课。这一届的许多学生就是受李老师这样状态的敬业精神鼓舞下走进高校大门的!2014年2月,开学两周,晚上十一点自习下课,李老师从教室回宿舍的路上,由于工作的超负荷压力,身心极度疲惫,一脚不慎,踩空,左脚骨折,他本是一个极其坚强的汉子,此时此刻,他抱着脚泪流满面,他恨自己的多灾多难,又要苦着学生。怎么办?怎么办?他面对的又是他三年做班主任一路风雨走来的高三班级,他面对的是几十名即将奔赴高考战场、企盼得到自己潜心呵护的痴心学子-----想到这,李老师连夜上医院打石膏,第二天就由学生背着到课堂,这个学期四个多月就是在这样的状态下,他有时是学生背、老师们背,走到课堂的,后来他拄双拐坚持,在阶梯教室的前面讲台前,他使用的那把椅子跪下去凹陷的很深,面皮破裂了,由于长期的姿势的改变,他的脚膝盖长起了一堆子骨,在毕业照的现场,当他把双拐放在一边时,在场的甘校长(现为书记)和同学们都说,李老师的双拐一定要留在照片里,定格在每一个同学的心灵深处。因为,这是一段难忘的历史,在未来的岁月里,这双拐杖会时时重现一幕幕震颤灵魂的瞬间,也是班主任李老师送给同学们最宝贵的精神财富!当年的高考,不出所料,这个班不负众望,考出了非常好的成绩!

  我们常说,人生的每一个驿站,都有独一无二的人生风景等着我们。其实,人生的每一个档口,也同样有无法回避的风雨和责任。2014年的春天,本是鲜花飘香、阳光灿烂的季节。但是,李老师的父亲,一位大半辈子辛苦劳作、为儿女呕心沥血的农村老人,半个世纪的人生风雨,严重地透支着老人的身心。在一个忙碌的下午,李老师突然接到在趾凤老家居住的老父亲大面积脑出血的电话。作为长子,作为深受中华民族传统文化熏陶的、在黄土地上成长、又回到黄土地上工作的他,质朴和孝心、焦虑和责任,一时让他无比的愧疚和苦痛。他在处理和交接好手头的工作后,和弟弟一起把父亲送到医院,做完脑颅手术、在父亲病情得到控制后,他为了不影响工作,坚持白天上课,晚上到医院护理。当时他担任三个高三班的物理课,还兼任高二班主任,就这样,他还是没有耽误学生一节课。在父亲住院的一个多月里,他的脚步频繁往返于学校和医院之间,在责任和孝道的天平上,掂量着奉献和感恩的无私与厚重。而此时的李老师,面容更憔悴、头发更花白、身体更虚弱。一个月来,他基本上没有睡一个好觉,以至于一次在下课回家的路旁,过分疲劳的他一不小心重重地撞在墙壁上-----

  三、爱心--让灵魂悸动

  深谙教育艺术的人们深深地懂得,教育的最大功能,不是命令,而是影响,是默默的滋润和感化。所以,教育者与被教育者之间的心理距离,在很大的程度上决定着教育的结果和成效。只有师生之间的感情共振达到和谐时,教育的功能才能发挥到极致。所以,爱心、悲悯之心,就成为老师最宝贵最重要的人格素养。李xx老师,这位从大山深处走出来的的农民的儿子,在他的身上已经深深扎根心灵的那份执着、善良和质朴的情感,使他面对一届届那渴求知识的农家子弟时,他的心自然而然和学生的心紧紧连在了一起。2014年,他做班主任的班级有一名叫陈海燕的女生,懂事、刻苦、勤奋----但是父母双双残疾,家境极度贫寒。这个对学习有着强烈渴望的孩子,自考进凉亭中学后,就面临着辍学的困窘。李老师通过对资料的检测和电话询问,了解这一情况后,第一时间亲自上门做这个孩子的父母的工作,在整整三年的高中学习生活中,李老师不仅在心理上给予这个学生父亲般的温暖,同时,定期资助她的学习和生活的绝大部分费用。更为感动的是,李老师从事医生职业的妻子,不仅一贯理解和支持丈夫的善举,还多次为这个孩子购买衣服,让这个成长在花季雨季的女生同样享受其他孩子一样的对美的追求。三年的高中紧张学习生活中,陈海燕同学深深感到了爱的温暖和力量。当年就以优异的成绩考入安徽医科大学临床系。2014年秋季,李老师所带的班级,同样有两个家庭特别困难的学生,为了保证他们顺利完成学业,李老师整整三年,定期在学校食堂为这两个学生每人每月冲卡40元。高三毕业前夕,李老师省吃俭用,用自己的工资给全班同学共买了60盒脑心舒口服液。学生们懂得,他们从李老师手中接过的,不仅仅是补充能量的药品,更是老师殷切的鼓励和无限的深情。这些看似平凡却又极不平凡的举动,深深打动着凉亭中学的全体师生,打动着深知内情的家长。当时,正在学校食堂微机室上班的石成龙校长(现已调入花凉中学)的妻子陈晓红同志,常常一边接过李老师定期为同学们支助的钱打卡,一面感动得留下热泪。关心学生、牵挂学生、同情和理解学生就成了他给每一届每一个学生最深刻的印象和永恒的记忆。他的这份仁爱之心,就像一颗生命力顽强的种子,快速在同学们的心田里成长,2014年为汶川地震灾区捐款活动中,他个人和所带的班级的捐款数都是我校最高的。

  四、师品--学生心中的镜子

  一个师德良好的教师,一定是爱学生的老师,也一定是学生喜欢的老师。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。李老师班主任工作近20年的岁月,无数次的证明:爱是教育的前提,而这种爱是建立在在闪光的人格和情操之上的。绝大多数老师非常爱学生,可不见得学生能够体验到老师的爱,要真正让学生感受到师爱,才是成功的爱。

  身为物理老师,他在做班主任时,却有一个只有语文老师才有的习惯,就是规定同学们坚持做日记。学生日记成了他和学生交流的主要渠道。他收了同学们的日记,利用空余时间批改出来并发给学生,他这样做的目的不仅是想配合文科老师多方位培养理科学生语言表达的能力,同时也是让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。每个星期他都会在学生的日记上写上评语,现在,学生已经习惯了在日记上和他交流了,而且,学生的日记也写的越来越好了。学生的喜怒哀乐,班级的心理动态,在日记这个平台上真实展示出来。面对一段时间社会大环境的负面影响,面对教育教学上的一些不良风气,正直、善良又率性的李老师深恶痛疾,他工作中拒绝一切形式的请客送礼行为,面对本来非常清贫的家长受某些因素的影响无奈的送礼行为,他在婉拒之后,为解除这些特别渴望自己的孩子成才的家长的顾虑,他耐心和家长谈心,解除他们害怕自己的孩子在学校、在班级受到不公平对待的担心。常常深情地告诉家长:同样是农民子弟出生的老师,心与心真的和家长紧紧相连,同样热切希望自己的学生早日飞出这贫瘠的土地。

  五、收获--爱的诠释

  “桃李不言,下自成蹊”。李老师坚信:一个师德高尚忠实于教育事业的教师,必定会感动他人。所以,今天的李老师已是“桃李满天下”、“硕果遍山岗”。

  一直以来,李老师在班级管理上,在对学生道德教育方面取得了显著的成绩,几乎每年都被评为学校先进教师,优秀班主任,07年、12年两次被评为宿松县模范教师,所带班级多次被评为优秀班级。2014年6月,他被提名为宿松县教育网推选的“宿松县师德标兵”候选人,由此,他在教育教学中和平凡生活中所展示的感人事迹广为传颂。

  在教学工作上,李老师特别注重个人创新与集体智慧相结合。虚心向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,然后具体分析,深入探讨。长期以来,他所任教的高中物理学科成绩绝大部分处在学校乃至全县的前列。(论文)

  在信息交流便捷又多元的今天,那些在灵魂上得到李老师悉心呵护、学业上得到李老师精心指导、已经在辽阔的蓝天上飞翔的学子,每当特殊的日子,他们和她们总是暂时放下手中的繁忙,拿起洁白的纸、手握传情的笔,用最原始的方式,向自己最尊敬的老师汇报自己的工作状况、书写自己的喜怒哀乐、诉说自己远方的思念-----每每此时,李老师和自己的学生心与心的碰撞中,享受着他人难以感受的幸福。

优秀教师事迹简介150字5

  自参加工作以来,该同志工作中时时处处以党员的标准严格要求自己,立场坚定,在思想和行动上与党的路线方针保持一致,坚持政治理论学习,不断提升自己的政治素养,扎扎勤奋工作,全面完成了学校分配的各项任务,发挥了党员的先进模范作用,赢得了全校师生及家长的好评。

  一、坚定党的信念。

  坚定立场、信念,思想进步,积极拥护党的领导,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。热爱党的教育事业,用满腔热情和八年的教育教学智慧从事教学事业,用自己的人格魅力和超凡的学识影响、教育着一届又一届的学生,兢兢业业,尽职尽责,恪尽职守。积极参加党组织的各项活动,积极响应党的号召,坚决服从组织安排,时时事事能起模范带头作用。在“两学一做”、担当实干等活动中,再次认真学习共产党党章党规,不断深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,争做一名做合格党员。

  二、扎扎实实教学。

  1.  在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。2016年我调入上警小学工作,担任六年级的语文老师兼班主任。对于我来说担任六年级班主任,压力也非常大,我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人,在2017年小考中,我班语文取得了第 名。通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,继续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己。

  2.从小节入手,抓好学生的教学管理。进入到毕业班,学生学习比较浮躁,怎样提高课堂教学效率,这需要教师认真备课,精研考点,争取做到以点带面,全力激发学生的学习热情。教学中还要坚持“育人为本、德育为先、安全第一”观念,为学生的营造良好的学习氛围。

  3. 一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对语文不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对语文感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。

  三、认真教学,潜心教研。

  作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

  一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

优秀教师事迹简介150字6

  xx,20-年毕业于xx师范学院。英语教师,大队辅导员,国家二级心理咨询师。从教以来,潜心教学,她在重视基础教育的前提下,给学生以广阔的思维空间和发展空间。寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造简便活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。

  凭着扎实的基本功和不断的学习,年轻的高教师也获得了不少成绩:20-年初她参加区教师英语基本功大赛,获得二等奖。20-年5月参加“明规范,树楷模,铸师魂”新华区教师师德风采演讲比赛,获得三等奖。同年,被评为鞠官屯学校“阳光教师”。

  无论在课堂上还是在课外,她都喜欢与学生进行平等地交流。她对待班中的每位学生如自我的朋友一般。从前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找她谈心了。孩子是花朵,她愿意做雨滴,滋润孩子纯洁的心田。

  在知识快速更新的时代,为了更好地胜任教学工作,她进取参加各项培训活动,平时进取学习业务理论知识,时刻谨记——学无止境。

  在她的眼里每一个孩子都是栋梁之才,每个孩子都有闪光点,都值得去欣赏。每当学生在学习或者生活中遇到困难,她总是伸出援助之手,用自我的真诚打动他们,让他们在阳光下健康的成长。

  教育这项工作,没有最好,仅有更好。在今后的教育教学工作中,她将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大提高。

优秀教师事迹简介150字7

  一、热爱教育、教书育人

  忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

  自1981年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生的目的。

  在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类英语竞赛,并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖,南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

  二、业务精湛、成绩显著

  努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自1994年担任英语教研组长以来至今,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校区级新课程改革课题组的实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

  徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来,在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法,开拓进取,适应新课程改革,勇于承担课改任务,是本校的区级课题组主要成员之一,是学校英语学科的带头人,有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖,受到同行教师的好评。

  作为一名具有多年教学经验的教师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

  自工作以来,多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任,所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如:2003年担任班主任的毕业班,在中考中成绩优异,其中一名学生获南平市中考状元;2006年担任班主任的毕业班,其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中,综合分数名列第一。

  三、克服困难、忠于职守

  多年来,作为一名骨干教师,既担任班主任,又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务,工作量很大,特别是女儿身患重病至今已21年,生活无法自理,必须有人细心照顾,但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

  同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担,没有成为她努力工作的包袱,2006~2007学年度,积极响应并主动服从上级领导的安排,投身到社会主义新农村建设中去,到夏道中学支教,传经送宝,受到当地领导和教师的一致好评。

  四、用心做事、以诚待人

  无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她,教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”,徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听,对她们进行谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

  2002年至今,连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。

  附:个人近年获奖情况

  1、1993年~2006年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师;

  2、2000年获延平区教育局“师德风尚奖”;

  3、2002年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者;

  4、2002年被评为延平区中学骨干教师;

  5、2003年被评为南平市优秀班主任;

  6、2003年被延平区教育局评为优秀教师;

  7、2005年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。

  8、2007年被评为南平市巾帼创业标兵

优秀教师事迹简介150字8

  朱xx老师,桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省2006年度教育十大新闻人物。现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。淡泊名利而富有教育理想的他多年来一直醉心于自己富有创新精神的教育实践中。即使长时间在无人喝彩的环境里,依然保持着对农村教育事业的执著和对崇高人格的坚守。如今,他高尚的师德已感动着每个学生和家长的心灵;他卓尔超群的教育艺术也开始在省内外教育界慢慢产生一定反响。一位普通中学的班主任老师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”,这口碑后面到底有些怎样的感人故事呢?让我们走近这位农村基础教育岗位上的忠诚守望者。

  一、没有教不好的学生

  朱xx老师自言自己曾在小学和初中阶段都饱尝过后进生被歧视的种种酸楚,这些特殊的人生经历使他当老师后对后进生有一种特别的同情。谈到当班主任工作,他最自豪的事就是在他手里没让一个孩子掉队,更别说离队成为流生,这在农村的同行里是少见的。更让人不可思议的是,他还敞开班级大门,让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来,成功实施帮教和转化,所以朱老师班级的人数永远是全校最多。

  “爱教后进生的老师才有资格称为先进教师”————朱老师如是说,更是如此做。上届朱老师班的小王连自己的名字都不会写,甚至150分的语文和数学考卷全认真地写满了也只得两三分,给班级拉了很大的后腿,但朱老师不嫌不弃,因为他有独特的学生观。原来在他眼里,优秀学生都如同“陈章良”乃国家栋梁之才,后进学生乃未来“陈章良”的父母。就这样,在他眼里每个学生都是人才和宝贝!于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的快慰,更有“得英才父母以教之”的快乐!就这样,在过去的多年班主任工作中,进朱老师班级的问题生最多,但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子,从未有过一名流生,更未出过让学校领导和师生伤神的差生。“没有教不好的学生”对许多人来说是口号和教育理论,对朱老师来讲已经是能力的概括和实践的结果。任何一个哪怕是公认的头号“差生”都难不倒朱老师,朱老师超凡育人能力已经在家长和教师中间传为美谈。

  二、文化育人求实创新

  朱xx老师是位真正具有独创和实践精神的出类拔萃的老师。所谓“无欲则刚”,朱老师淡泊名利,超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育实践更接近教育的本质。他始终将德育作为自己教育的抓手和自己教育的第一使命,并将德育创造性地落实到班级文化建设和学科教学实践里,用自己活生生的教育成果为困惑中的同行们指明了教育教学改进的方向。

  为了给学生成长提供一块健康成长的文化沃土。朱xx老师不仅与学生一起集思广益开发各种班级文化资源,使学生的在校生活快乐多姿,更无私地自掏腰包为班级图书馆订阅、购买了几千元的报刊和各类书籍。此外,像班级的盆景、报架和六个寝室及班级里的白板和许多白板笔等也全部是朱老师外出作报告的讲课费购置的。

  德育为先的育人理念使朱老师的工作中心和工作方式完全有别于他人,教会学生做人永远放在他工作的首位:他从不检查批改学生作业,却坚持每天批阅学生日记,进行师生心灵交流,学生个个从“要我学”自觉跨上了“我要学”甚至是“乐学、会学”的学习境界。朱老师的学生测验最少,作业也不用检查不用交,但无论是他专业的科学、还是客串的数学的教学成绩都在校内乃至全市遥遥领先。任班主任八年来,朱老师的班级为学校赢得了十几个全国一等奖、二等奖、三等奖:包括校史上第一个全国三等奖、第一个全国二等奖、第一个全国一等奖。这些成绩出现在一所生源差、底子簿的农村中学里,实在是个奇迹。“面向每个学生的发展”的教育理念使朱老师的班级整体都得到迅猛提高,三流的生源却能创一流的成绩:竞赛考试的成绩一流,诚信自律的班风一流,班级文化建设一流。

  三、爱满天下师爱无敌

  面对家长和社会的赞誉,朱xx老师却常常心怀愧疚。因为十七年前刚工作时,因为不爱教书,曾像自己的教育偶像李镇西老师一样不仅有过当逃兵的念头,还有过体罚学生、装病二个月的可耻行为。“浪子回头金不换”,可贵的是朱老师能很快意识到自己作为一名人民教师的责任和价值,能加倍地用实际行动为家乡的教育事业奉献青春。

  朱老师对学生的爱是最真诚的。虽然他的家庭经济条件一般,但对学生,甚至对家长,朱老师却是最最慷慨的。几届学生中,有多少学生生病就会有朱老师拎着水果、补品来家访探望;有多少贫困学生的饭菜金朱老师悄悄地垫上;有多少学生得到朱老师的掏钱订阅的报刊杂志,甚至有的学生还会得到老师的资助买了复读机。当然最能感受到朱老师无私的师爱的还是他自己的学生,当朱老师夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到车祸后,毫不犹疑地买东西去医院探视,并悄悄地送上两千元,理由只有一个:这位外地打工的家长出门在外不容易,作为孩子的老师,见难不帮,心里会不踏实。不仅自己的学生能得到他无私的爱,连报刊上报道的病孩都会得到他真诚的资助。

  朱xx老师能从一个曾经不爱当老师的教坛浪子成长为一名师德高尚育人有方的名师,是与他善良的本性分不开的,但更源自于他长期默默的自我学习、自我修养。任教以来,朱老师坚持与学生同学习共成长,与一届届的学生相互鼓励共同进步,通过近10年不懈的自学、函授已经完成4个专业的大专和本科的学业,作为科学、数学、计算机老师的朱xx前年又以优异的成绩考取英语教学在职硕士研究生并任班长。正是朱老师这种通文理贯中西的知识结构优势和十年如一日的求知、求真、向善的精神,诠释了他在学科教学、班级管理和学生德育工作上的卓尔超群和人格上无穷魅力。朱xx老师无愧为一名新课程理念下成长起来的学习型、文化型的优秀班主任代表。

本文来源:https://www.520zuowens.com/zishu/1320686.html

50字推荐文章

50字热门文章