社会主义发展史学习心得集合6篇

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《社会主义发展简史》以习近平总书记关于社会主义发展史的重要论述为遵循,充分吸收近年来思想理论界关于社会主义史、国际共产主义运动史的最新成果和丰富素材,从人类社会发展规律高度,展现社会主义从空想到科学,从理论、运动到实践、制度,从一国到多国,从初步探索到全面改革,从开辟中国特色社会主义道路到迈进中国特色社会主义新时代,百折不回、开拓前进、波澜壮阔的历史全貌下面是小编精心整理的社会主义发展史学习心得集合6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

社会主义发展史学习心得篇1

  道路问题是关系党事业兴衰成败第一的问题,道路是党的生命。道路自信是对发展方向和未来命运的自信。中国人民选择的道路是社会主义的道路,这是实现社会主义现代化的必由之路,是经过现代历史反复证明的客观真理,是从探索到明确的过程。

  近代以来,从农民阶级、封建地主阶级到民族资产阶级的不同派别,探索了国家道路。但是,帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民群众的矛盾还没有完全解决。五四时期是文化领域非常活跃的时期,很多理论学说和马克思主义一起传入中国。随着俄罗斯十月革命的炮声,马克思主义广泛传播,无产阶级登上了历史舞台。马克思主义与工人运动相结合,扎根中国,成立了中国共产党。中国共产党以马克思主义为指导,带领人们探索中国的道路。伴随着马克思主义和中国实际的第一次结合,中国共产党带领全国人民完成了完全反帝反封建的任务,建立了独立主权国家。

  对中国特色社会主义的道理自信源于建国70年的成果。新中国成立后,完成了三大改造,正式建立了社会主义制度。开始探索符合中国国情的社会主义建设之路,尝试马克思主义与中国实际的第二次结合。尽管在探索过程中出现了失误,但社会主义建设的成果不可否认。以两弹一星为标志的科技进步,第一颗人造卫星成功发射,大庆油田建设,试制成功中国第一个喷气式,这些都为改革开放和探索中国特色社会主义道路创造了重要条件和坚实的基础。改革开放以来,中国共产党总结了历史经验教训,解放了思想,追求事实,继续探索马克思主义和中国的实际第二次结合,初心不变,成功走出了中国特色社会主义之路,中国社会各方面发生了极其显着的变化。中国加入世贸组织,中国政府带领人们战胜非典和汶川地震等特大自然灾害,奥运会和世博会成功举办,九年义务教育免费,农业税全面取消。近年来,经济发展迅速,人民生活得到改善,国际地位的提高证明了坚持中国特色社会主义的道路是正确的。我国已成为世界经济第二大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国。移动通信、载人宇宙、现代核电站、量子科学、深海检测、超计算等领域取得了重大科学技术成果。一带一路倡议吸引世界多国参与…70年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,使我们对中国特色社会主义道路充满信心。

  从改革开放开始,我们走上了中国特色社会主义之路。这是科学社会主义和中国社会实际辩证的统一,我们坚定创新,继承和发展。这是全面打造小康社会,实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必经之路。这条路很珍贵,不仅成功,而且越来越广阔,承载着国家的未来、民族的命运和人民幸福的美好未来。这条路正在为推动世界命运共同体贡献中国智慧和中国力量。

社会主义发展史学习心得篇2

  党的二十四个字概括了社会主义价值观的基本内容。它们是富强、民主、文明、和谐。自由、平等、公正、法治。爱国、敬业、诚信、友好。这二十四个字分别从国家、社会、个人、三个层面表达了社会主义价值观。通过学习,我增加了知识,开阔了视野,理解了道理,真的受益匪浅。作为普通幼儿教师,如何实践社会主义的核心价值观,在平凡的职场追逐自己的梦想是我应该考虑的重要问题。每个人都有自己的梦想,什么样的价值观决定什么样的梦想,如果我们每个人都遵循,爱国、敬业、诚实、友好,这八个字做好,那就是对国家社会有价值。只有树立正确的社会主义人生观和价值观,才能为梦想而奋斗。这要求我们做好平凡的工作,全心全意为幼儿服务。培养和实践社会主义的核心价值观,我认为应该实现以下几点

  一、爱岗敬业,爱幼儿是确立人生价值观的基本目标。

  作为爱岗的幼儿教师,首先要有责任感。责任感激发了人的潜力,也能唤醒良知的有责任感的老师,总是全身心投入幼儿的日常活动,真正爱孩子。我们要承担这个重大责任,每天在教育孩子的同时,保护孩子的安全。更多的责任感会减少孩子的伤害,对孩子、监护人、自己、幼儿园都有利。

  二、努力学习,勇于探索是实践价值观的重要途径。

  新时代的教师责任之一是终身学习,丰富自己的知识,扩大自己的能力。只有这样,才能满足孩子的需求,做孩子的引导和领导。俗话说活到老,学到老,终生不能用。教师只有勤于学习,不断探索,不断反省,才能跟上时代的步伐。欺骗孩子,不愧对灵魂。

  三、培养创新精神是幼儿教师价值观的精髓。

  教育必须面向未来,我们必须走在时代的前列,关注教育观念和教育现状的发展,关注先进的教育理念。老师的好奇心越强,孩子的创造性就越高。作为幼儿教师,必须加强教育方法的革新。这要求我们平时多向好老师学习。学习她们创新的教育方法,不断探索各种方法和手段,激活孩子的创造潜力,释放。培养儿童创新能力,需要创新老师。这需要我们有创新精神,培养创新人才。俗话说心灵手巧平时让孩子们勇敢地探索操作,问孩子们为什么?多培养孩子的思能力,孩子会越来越聪明。因为逆向思维是孩子的创造思维。孩子有逆向思维能力才有创新精神。同样具有创新精神的老师,可以培养创新人才。

  四、保护职业道德,无视个人得失是实践教师价值观的基础。

  幼儿教师的一员不仅要把这个职业作为谋生的需要,还要作为事业来追求。超越自我,建设自己的精神乐园。要努力维护教师队伍形象,尽职尽责,严格自律,树立教师良好形象。核心价值观离不开时代的发展要求,那些伤害自己的反面案例,伤害孩子的不良行为,伤害教师的形象,敲响了警钟。我从事幼儿教育近30年,再过几年就要离开自己的工作岗位。我经常想我的价值在哪里又发挥了多少?核心价值观的学习使我自省,实践教师职业道德,无私奉献,无视个人得失,努力做好自己的工作。

  总之,在平凡的职场实践社会主义的核心价值观,是一个人前进的基准和奋斗力的源泉。作为幼儿教师,认真学习社会主义的核心价值观,将其深刻的内涵落实到日常工作中,以爱岗、敬业、无私为目标。努力学习,勇于探索是一种方法。培养创新精神是精髓。坚持职业道德,不顾个人得失是基础。从点滴开始,思想、政治、行动与上级领导一致。坚持社会主义的政治方向,在做好以上工作的同时,集中精神履行职责。鼓励敬业精神,实践社会主义人生观和价值观。在工作中实现自己的社会价值和人生价值。在平凡的岗位上追逐自己的梦想,为梦想而奋斗。

社会主义发展史学习心得篇3

  作为教师,我认为了解党和军队的发展史是自己素质的积累,是时代的迫切需求。读完这个含有深刻意义的党史,我知道党的思想是博大而深刻的,实践是永远的,我的信念更加坚定,我利用业馀时间加强学习专业知识,不断充实自己,全身心投入边境少数民族的教育事业,全心全意为教育事业服务,全心全意为党服务。经过党史的学习,我更深刻地认识了党,明确了自己的奋斗目标,也就是说,坚定了永远和党一起去的决心。

  整个党史贯穿着我党立党为公,执政为民的本质,体现了我党全心全意为人民服务的坚定信念。创立之初的步履艰难、革命战争的严峻考验、修建道路的艰苦探索、改革开放的伟大创新,我党团结引领全国各族人民战胜各种困难和挑战,不断取得革命、建设和改革的伟大胜利,最根本的原因是我党与时俱进的理论和实践品质,始终保持马克思主义政党的先进性,始终走在时代潮流的前沿。中国共产党引领中国人民,经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争,推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座山的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了民主专政的中华人民共和国。建国后,党领导各族人民继续前进,战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、霸权、破坏、武装挑衅

  维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,邓小平同志提倡马列主义的基本原理与现代中国社会主义建设会主义建设的实践相结合,中国特色社会主义社会的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会后,以江泽民为代表的中国共产党人在建设具有中国特色的社会主义实践中,形成了三大代表的重要思想。党的十六大又作出了开展共产党员先进教育活动的决定,充分证明了我们党与时俱进,走在时代的前沿。

  通过学习党的历史,我明白了作为党员的教师,支持党,立志,向党。没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国今天的发展,没有共产党就没有今天中国人民的幸福生活。因此,我们必须支持党,努力工作,学习,为共产主义事业奋斗一生,与所有反党反人民的行为作斗争。在高度文明的现代社会,一切都在迅速发展。作为新时期边疆少数民族地区的乡村小学教师,要承担边疆少数民族地区教育事业飞跃的重要责任。作为教师,不仅要有严格的专业素质和专业技能,还要有坚定的政治立场和正确的思想认识。我们平时不仅要加强学习专业的文化知识,还要加强身体素质的锻炼,使自己成为文武兼备的才能。同时,利用业馀时间积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表的重要思想,学习社会主义的荣辱观,用先进的理论和思想武装自己的头脑。同时,在工作中要善于利用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题,解决新问题,坚持党和人民利益高于一切,坚决贯彻落实党的基本路线、方针、政策,坚持党纪国法,坚持党的团结和统一。另外,自重、自省、自警、自励,不断批判和自我批判,纠正自己的错误,纠正自己的行为,明确自己的目标,改变自己的工作风格。

  作为21世纪的乡村小学教师,优秀的专业知识和专业技能当然很重要,但思想道德素质的提高更为重要。作为党员的责任和义务,在立足于自己的工作的同时,还要关心国家的大事,关心周边发生的事,确立参政意识。通过这次的学习,我深深地感受到了自己存在的差距和不足。我要树立学习意识,加强对邓小平理论、三大代表重要思想的学习,加强党章、党史的学习。学习统一战线的工作内涵,学习时事政治等,培养自己的政治热情,提高自己的综合素质,为祖国的教育事业增添光彩。作为党员,要时刻加强政治理论学习,牢牢树立正确的世界观、人生观、价值观,正确看待名利、权力和地位,勤奋努力的学习提高专业技能,努力培养自己的创新精神。甘于奉献,加强党性锻炼,保持共产党员本色。

  我在今后的工作和生活中提高自己的专业技能和思想水平,弥补自己的不足,努力成为合格、优秀的共产党员!

社会主义发展史学习心得篇4

  习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化新境界,是马克思主义中国化又一次历史性飞跃,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的行动指南。

  新时代中国特色社会主义思想为我国今后五年及未来发展指明了方向,并提出了中国特色社会主义进入了新时代这一科学论断。五年来,党和国家开创了中国特色社会主义事业的新境界,为中华民族伟大复兴的中国梦打下了坚实基础;坚持稳中求进的工作总基调,综合国力显著提升;坚定不移全面深化改革,建立起国家现代治理体系;坚持以人民为中心的发展思想,不断增强人民群众的获得感、幸福感;坚持全面从严治党,以自我革新、自我进化的勇气和担当,加强和改进了党的建设;积极开展中国特色的大国外交,彰显了以习近平同志为核心的党中央的大格局、大气魄、大手笔。

  新时代中国特色社会主义思想高瞻远瞩、总揽全局,新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新应用,是引领中华民族走向伟大复兴的政治宣言和行动纲领。

  新时代中国特色社会主义思想决定了我们“举什么旗、走什么路”的根本方向,充分体现了矢志不渝的政治定力;深刻阐明了“实现什么样的发展、怎样实现发展”的根本任务,充分体现了开拓创新的时代精神;深刻阐明了“为了谁、依靠谁”的根本宗旨,充分体现了人民至上的公仆情怀;深刻阐明了“推进什么样的改革、以怎样的精神状态推进改革”的根本动力,充分体现了敢于担当的勇气韬略;深刻阐明了“建设什么样的党、怎样建设党”的根本保证,充分体现了自我革命的忧患意识。

  要深刻领会、全面准确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢“四个意识”,按照“五位一体”战略布局,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,引导广大党员不忘初心、牢记使命,为实现党的历史使命不懈努力。要用习近平新时代中国特色社会主义思想统领发展,在开启全面建设社会主义现代化新征程中作出新贡献。要坚定不移全面从严治党,为全面建成小康社会提供坚强组织保证。

社会主义发展史学习心得篇5

  什么是社会主义核心价值体系,它代表怎样一种价值理念?它有哪些内容?究竟这种价值理念在当今社会如何指导我们的工作和实践?带着这些问题我认真阅读了《社会主义核心价值体系学习读本》,有些感想与大家共勉。

  我们说,一个人为人处世,总要受一定价值观的影响和支配,它就好象是行动的指南针,不可或缺。同样,我们国家和社会,也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑,在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系,它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。

  作为世界上最重要的社会主义国家,我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系,它体现在社会成员的具体行为中,体现在现实生活里,和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念,是同中国特色社会主义实践紧密联系的,具有鲜明的实践指向。也可以说,“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值体系的现实价值目标。

  通过对社会主义核心价值体系的学习,我认为我们中共党员必须从其四个基本层面加深理解,并结合实际工作加以践行。

  第一,马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂,只有坚持马克思主义指导思想,才能有效引领和整合社会思潮,在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中形成思想共识,团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望,是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致,克服任何困难,争取胜利的强大精神武器。通过学习践行社会主义核心价值体系,有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力,筑牢思想防线,自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化同单一公有制的界限,中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限,坚决抵制各种错误思想影响,始终保持正确立场、头脑清醒。目前,一些国际妄图分裂我国,西方资本主义也试图用和平演变等方式同化我国,在这种形势下,我们党员的价值观取向,直接影响我们党的执政之基,因此,我们必须坚持马克思主义伟大旗帜,这是我们立党立国的根本,他是我们共产党人最可宝贵的精神财富。

  第二,民族精神是一定社会的时代精神的基础和渊源,一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力。民族精神蕴含着民族的理想和信念,体现着民族的思想道德观念及其行为准则,是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。在几千年的历史进程中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神,这是中华民族身份的象征,是维系国家统一、民族团结的精神纽带,是中华民族历经风雨曲折而始终坚如磐石的一个重要原因。民族精神之所以能够维系民族的团结统一,核心因素是爱国主义。这种历久弥新的爱国之情、报国之志,紧紧地把所有中华儿女维系在中华民族的精神家园。从南宋的文天祥,清末的林则徐,近代的常州三杰之一的瞿秋白,他们在不同的时代,都在为国家和民族的前途而奋斗,这就是一种民族自强不息的精神,我们当代共产党人也需要一种精神,就是肩负起中华民族复兴的历史使命,新中国使中华民族摆脱了封建主义枷锁和殖民主义的屈辱,如今,我们要建设中国特色社会主义,就是要使祖国重新以新的姿态屹立于世界民族之林,民族精神永远是我们凝神聚力的精神支柱。

  第三,弘扬以改革创新为核心的时代精神。改革创新同爱国主义精神在本质上是相统的。民族精神的发展进步,靠的就是不断改革创新,任何一个民族,如果闭关自守,孤立发展,就必然走向落后和衰亡。只有不断改革创新,汲取一切先进科学的精神营养并充实到自己的民族精神宝库之中,推动民族精神的发展,才能生生不息,跟上时代前进的步伐。改革开放以来,中国人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中,不断积累和形成了以改革创新为核心的时代精神,它包括与时俱进的意识和精神,开拓进取的意识和精神,求真务实的意识和精神,讲求效益的意识和精神,奋勇争先的意识和精神。中国人民就是依靠这种精神,战胜了各种艰难险阻,经受了各种严峻考验,取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就,开辟了中华民族近代以来发展最快的历史新时代。时代精神反映一个时代基本特征的思想观念和价值追求,同时也是社会成员普遍认同的思想观念和精神状态,影响着时代进步的方向和潮流。一个国家依靠创新来发展,一个单位同样要依靠创新才能适应社会发展。我所大力发展2个省中心一个国家中心,就是坚持改革创新,坚持学习实践科学发展观的一个生动例子,这种发展顺应了质检机构的发展趋势,从综合性检测机构到部分检测项目实现专业化,这是对质检事业的一种创新,是一种新的发展思维模式,是引导常州质检大步迈进的宏伟蓝图。

  第四,必须牢固树立社会主义荣辱观。党员、干部的一言一行、一举一动,对其他社会成员有着很强的示范作用,很大程度上影响着人民群众对社会主义核心价值体系的认同。党员必须带头学习践行社会主义核心价值体系,以身作则,用自己的模范行为和高尚人格感召群众。自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造,加强个人思想品德修养,带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立正确的世界观、人生观、价值观。学习践行社会主义核心价值体系,要求我们党员保持高尚的道德情操,道德问题是做人的首要的基本问题。古人说:“百行以德为首”,讲的就是这个道理。在道德问题上,党员、干部无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。许多腐败分子走上犯罪道路,大多是从操守不严、品行不端、道德败坏开始的。因此,我觉得党员、干部必须自觉践行社会主义荣辱观,培养高尚的道德情操和健康的生活情趣,始终保持蓬勃朝气、浩然正气,用自己的模范行为和高尚人格影响群众,在各自工作岗位充分发挥党员的先锋模范作用。

  除了理论的学习,我认为学习社会主义核心价值体系的方式,就是向周围的先进人物学习,包括每个系统,每个单位的先进人物,例如江苏优秀的信访局长张云泉同志,江苏质监系统孔德勇同志,要学习他们牢记宗旨、执政为民的公仆情怀。虽然先进典型身处不同岗位,从事不同职业,但他们有一个共同的特点,那就是善于把实践党的先进性要求与本职工作紧密结合起来,竭尽全力为人民谋利益,用自己的一言一行为党旗增辉、为党的形象添彩。在他们身上,我们看到的是“一切为了群众、一心维护群众”的责任意识,是“心里装着群众、真情服务群众”的公仆情怀,是“不畏艰难困苦、执着造福群众”的敬业精神,是“忠于人民事业、无私奉献群众”的高尚情操。我们向先进人物学习,就要常怀爱民之心,恪守为民之责,多办利民之事,倾情奉献,造福人民。我们要始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。

  通过本次世界读书日活动,我作为一名党员,从我们党在新时期重要理论的学习,增强了自身理论素养,社会主义核心价值体系的学习对我们党员来说,就是一次精神洗礼,让我们在新的形势下继续牢记宗旨,高举旗帜,在各自的岗位上不断前进。

社会主义发展史学习心得篇6

  中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。这个重要论断,从时间和空间上对中国特色社会主义理论体系的产生和发展作出了科学界定,为我们正确认识中国特色社会主义理论体系在马克思主义中国化进程中的历史地位提供了根本依据。

  中国共产党是高度重视理论指导、不断推进马克思主义中国化、善于进行理论创新的党。这里所说的马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来,运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题,坚持和发展马克思主义;就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论,揭示中国革命、建设、改革的规律,使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。马克思主义中国化这个科学命题,最早是毛泽东同志在1938年10月党的扩大的六届六中全会上提出来的。他明确指出,成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员,离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义。因此,马克思主义的中国化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题。

  中国共产党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想,之所以还要提出马克思主义中国化的任务,从根本上说这是由马克思主义的理论品质所决定的。马克思、恩格斯多次指出,他们的理论不是教条,而是行动的指南;对他们理论中一般原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。列宁也指出,马克思的理论“所提供的只是总的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国”。马克思主义经典作家的这些论述告诉我们,他们的学说始终严格地以客观事实为根据,而实际生活总是在不停的变动之中。这种变动的剧烈和深刻,近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。

  我们党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,不断推进马克思主义中国化,实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了农村包围城市、最后夺取全国胜利的有中国特色的革命道路,并在革命胜利后积极探索适合我国国情的社会主义建设道路,形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结——毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后,中国共产党人在总结我国经验和研究国际形势的基础上,开辟了中国特色社会主义道路,形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结,这就是中国特色社会主义理论体系。

  中国特色社会主义作为新时期以来我们党继续推进马克思主义中国化的伟大历史性创造,体现在实践上,就是开辟了中国特色社会主义道路;体现在理论上,就是形成了中国特色社会主义理论体系;体现在政治上,就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。“道路”,用党的十七大报告的概括说,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。“理论体系”,反映了中国特色社会主义基本实践和基本经验的理论成果。“旗帜”,则体现了“道路”和“理论体系”的有机统一。中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。高举这面旗帜,既要在中国特色社会主义理论体系指导下坚持中国特色社会主义道路的伟大实践,又要在伟大实践中不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系。两者紧密结合,相互促进,就能保证中国特色社会主义伟大旗帜始终高高飘扬。党的十七大强调,“高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系”,讲的就是这个道理。

  中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化最新成果,是我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的重要理论结晶。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,坚持解放思想、实事求是,科学评价毛泽东同志和毛泽东思想,彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践,带领全党全国各族人民开启了全面改革开放的伟大历史进程,第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的重大命题,创立了邓小平理论。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作,是最基础的重要组成部分。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,坚持改革开放、与时俱进,带领全党全国各族人民经受住国内外政治风波和经济风险等种种严峻考验,在深刻认识和准确把握世情、国情、党情发展变化的基础上,创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系承上启下的极为重要的组成部分。以同志为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,顺应国内外形势发展变化,发扬求真务实、开拓进取精神,继续推进理论创新和实践创新,提出了科学发展观等重大战略思想。科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,既一脉相承又与时俱进。说一脉相承,一是它们都坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,在理论渊源上一脉相承;二是它们都坚持为建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而奋斗,在理论主题上一脉相承;三是它们都坚持解放思想、实事求是、与时俱进,在理论品质上一脉相承;四是它们都以社会主义初级阶段这一基本国情为立论基础,在理论基点上一脉相承;五是它们都坚持以人为本,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部理论的出发点和落脚点,在理论目标上一脉相承。说与时俱进,是说邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,都坚持从实际出发,注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验,注重探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题,在理论创新和理论发展上都作出了各自的独特贡献。它们既相互贯通又层层递进,体现了新时期以来我们党理论创新成果的科学性体系、阶段性成果和发展性要求的内在统一。

  中国特色社会主义理论体系是我们党继往开来、与时俱进,团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴唯一正确的理论。在这个理论体系指引下,当代中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗。近**年来,我国以世界上少有的速度持续快速发展起来,社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机,给人民带来更多福祉,使中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴的光明前景。中国特色社会主义理论体系及其指导下的创新实践,既体现了中国建设和发展社会主义的特殊性,又必然会对世界社会主义和人类进步事业产生广泛而深远的影响。正如邓小平同志所指出的,到21世纪中叶,中国基本实现社会主义现代化,“这不但是给占世界总人口四分之三的第三世界走出了一条路,更重要的是向人类表明,社会主义是必由之路,社会主义优于资本主义”。

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