写和同学做手抄报的作文600字

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第一篇:《写同学的作文600字》

写同学的作文600字

写同学的作文600字

我班有个“爱哭鬼”

提起我们班的“爱哭鬼”,那班上真是无人不知,谁人不晓。男同学对她稍稍摇摇指头,她的眼泪都会“哗哗”地流,像一个Q版的小瀑布。还有更多的故事,且听我慢慢道来。

有一次,刚刚考完试,“爱哭鬼”就想知道分数,便跑去办公室问老师。当知道自己仅仅考了80多分,就红着眼回到教室,趴在桌子上哭了起来。教室里于是响起“嘤嘤”的蚊子声,上课老师想安慰“爱哭鬼”。可“爱哭鬼”的眼泪就像三月里的小雨,淅淅沥沥下个不停,老师哄了半天,也没用。

有次上思品课,“爱哭鬼”却看起了《东史郎日记》,不知怎么又哭了起来,我坐在她前面,扭头去看有谁招惹她了:“爱哭鬼”双眼含泪,满面通红。我想安慰她,可她的“水晶豆豆”老掉个不停,我又没特效止哭药,只好干瞪眼。

《妈妈再爱我一次》这样的电影,我们都喜欢看,看了一次又一次,但谁都不愿和“爱哭鬼”在一起看。不然,“爱哭鬼”会不断地下“毛毛雨”,兴许还是“倾盆大雨”呢。

爱哭鬼是谁呢?她就是我们班的班长——张艺频。其实她学习不错,班级管理得井井有条,平时跟她闹闹也没关系。只是自己要打点预防针,小心她把爱哭的毛病传染给你哦。

《写同学的作文600字》

第二篇:《人物描写作文600字:我的同学》

人物描写作文600字:我的同学

人物描写作文600字:我的同学

一头油黑亮丽的头发;一双乌黑明亮的美眼;一张樱桃一样红润的嘴唇,一双纤细的手;让那个人显得格外美、文静!

她是一个爱学习的同学!在自习课上,有的同学在画艺术风味的图画;有的同学在下有趣的象棋;有的同学在猜字谜,而她,却在认认真真、聚精会神地做作业!这难道不是一个爱学习的人吗?

她不仅爱学习,而且爱思考!在一次数学课上,老师大步走向讲台,给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度,其他同学在装模作样地假思考,因为他们心里有一个共同点,那就是等老师讲答案!但那位爱思考的同学,在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿,老师激动地说:“来,哪位同学说说你是怎么想的?”教室里顿时变得鸦雀无声。突然,那位同学勇敢地举起那纤纤细手,老师眼前一亮,“来,这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说:“因为这个三角形是„„所以„„”“嗯,不错!”老师很肯定地说。坐下后,那同学像吃了蜜一样,甜甜地笑着!

这位同学,她不仅爱思考,爱动脑,而且她作文棒!在一次语文课上,老师以她高超的知识和清楚的话语,给我们讲述了作文怎么写好。最后,开始写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样,飞快的写;但有的同学似乎没听懂老师讲的,陷入了思考中。可那位同学不一样,她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐,很清秀。又把速度也调快,两全其美,让老师看了啧啧赞叹!再加上她爱看书,所以作文好词多、好段多,让作文更加生动、有趣!

那个人爱学习;那个人爱思考;那个人作文棒!她,就是我的好同学-——彭诗蕊! 《人物描写作文600字:我的同学》

第三篇:《同学之间作文600字》

同学之间作文600字

篇一:同学之间作文600字

不知不觉中,我已经在这个班级里生活 了三年。这个班级仿佛像一个>温暖的大家庭,我们手牵手,心连心,从生疏到熟悉。同学 之间时而欢笑,时而打闹,时而产生矛盾,但这点点滴滴的小事更能促进我们之间的友谊 .

在去年冬天 的一个星期一,寒风刺骨,正赶上我值日。当我正走在去洗抹布的路上时,一不小心,脚下一滑,摔倒在地上。当时我痛得眼泪 都快流了出来。正巧,从我身边走过一名高年级同学瞥了我一眼,一句讽刺的话脱口而出:“哟,摔得这么利索!”这句嘲笑的话使我的心也受到了伤害,感到委屈极了。这时,同班同学王欣雨从远处看到了摔倒的我,连忙跑过来,关切地问我:“没事吧?痛吗?”然后,又扶着我回到教室。我感受到了同学的关爱——同学之间是温暖的。

还有一次,在一节自习课上,同学们有的玩游戏、有的折纸,还有的互相聊着天„„我用眼角瞥了同位赵以恒一眼,发现他正在看一本走迷宫的书,便不屑一顾地小声嘀咕道:“哼,多大了,还看这种幼稚的书!”不料被他听见了,火冒三丈:“怎么了?我愿意!”就这样,你一言,我一语,我们吵得不可开交、面红耳赤。随着争吵地逐渐“升级”,我们竟然动起武来。回到家,我把这件事的前因后果告诉了妈妈,妈妈严厉地批评了我,使我认识到了错误。第二天,我还没把“对不起,请原谅我”的话说出口,却发现像皮找不到了。我把铅笔盒翻了个遍,还是没有找到。正在我焦急地找橡皮时,一块橡皮已摆在了我的面前。接着,传来了赵以恒的声音:“用吧!”“谢谢,谢谢,昨天的事是我不对。”我感激地说。而赵以恒却满不在乎地说:“昨天的事我早忘记了!”“哈哈!”我们都笑了。同学之间是不为一点小事而斤斤计较的。

同学之间的友谊是纯真的,宝贵的,让我们一起珍惜这份友谊吧!

篇二:同学之间作文600字

同学,这是个让人感到亲切的词语;同学,这是个让人感觉温馨的词语„„快要六年了,我们相处的朝朝暮暮,同学之间的快乐与>幸福,都是那么的难忘„„

上课时,老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬,同学那么可爱的笑脸在我眼前划过„„如清风,如雨露,在我心中化做了一场春雨„„

下课时,同学之间充满了欢声笑语,幼稚、可笑,但却快乐。六年了,我们就呀离别,六年了,我们之间的恩恩怨怨,全部都成为了不解之缘„„千言万语,说也说不尽,化成一句:“同学,我爱你,永远也忘不了你啊!”

不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的快乐,什么都不能代替亲密的友情。同学间必须是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。因此,友谊的最珍贵之处写和同学做手抄报的作文600字

就在于此:在朋友需要的时候,以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷,树立信心和>克服困难。

真挚的友谊是人人所向往的,但什么样的友谊才是真挚的呢?是同学间真诚平等,互帮互谅,有着共同的追求。“真诚是友谊的温床。”我们只有在真诚平等的基础上才能够建立起友谊并保持下去。互帮互谅是友谊的最基本内容。狄更斯曾说过,宽恕是一种高贵的品质,一种崇高的美德。中国有句老话说得好“同声相应,同气相求。”不错,共同追求是精神的纽带,把人与人紧紧地联结在一起。

六年级:乌妮日写和同学做手抄报的作文600字写和同学做手抄报的作文600字

篇三:同学之间作文600字

每当我打开铅笔盒,看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情。

那是星期四晚托班上,我正在写作业,朱老师走了进来,给了我一份少代会提案,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写。我听清后,便拿起黑色水笔写了起来。写着写着,纸上的字迹渐渐淡了下来,我一看,原来水笔里没有墨水了。这可怎么办?马上要交的,问同学借?大家都要写作业,不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。忽然,正在写作业的>同桌――小宜看见了,便关心地问:“怎么了,小婷,需要我帮忙吗?”我回答道:“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事?快点说啊!”“我水笔写不出了,可是提案马上就要交的,急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道,“我借你。”坐在前面的小琪听到了,转过身来说:“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,而你只有一支,借给了小婷,你怎么办?难道你不怕因为作业写不完,被留下来吗?我们不是说好了,今天放学后去小桂家玩吗?”小宜笑了笑说:“既然她有急用,我当然先借给小婷用,大局为重吗!”说完,他将水笔递给了我,我用感激的眼光看了她一眼,飞快地写了起来。不一会儿,提案写完了,我把笔还给了小宜,小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。写和同学做手抄报的作文600字

这件事虽小,但却给我留下了深刻的印象,一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。

篇四:同学之间作文600字

今天,沈小明把他的自动铅笔弄丢了,那可是他最心爱的一支笔啊!他疯了似的到处寻找,他一会儿翻翻书包,一会儿翻翻笔袋,桌肚、地上都找遍了,可怎么也找不到。他就连上课也心不在焉。

到了中午吃完饭休息时,沈小明在小伊的手上看到了他丢失的自动铅笔。他急忙走小伊跟前,吃惊地问:“这笔是我的,怎么会在你这里,快还给我!”小伊不紧不慢地说:“这明明是我的笔呀,我一直在用的,你的笔不见了找我干什么?”沈小明一听急了,皱着眉头大声喊道:“我说是我的就是我的,你拿我东西居然还不还!”这时小伊也沉不住气了,腾地一下从座位上站了起来,与沈小明争吵了起来。你一句我一句,争得面红耳赤,都坚持这笔是自己的。沈小明眼见吵架不能解决问题,竟一把抓起了铅笔

就塞进了自己的书包里。此时上课铃响起,大家回到座位上,小伊看了小明一眼,只好闷闷不乐地坐回位子上。

转眼到了放学时间,正在整理书包的沈小明突然发现上午遗失的那支笔此刻正静静地躺在他的作业袋里,仿佛在责怪他:怎么如此粗心居然没有找到它?沈小明拿着另一支从小伊那儿抢来的笔,终于明白自己错怪了小伊,顿时羞愧得满脸通红。他急忙攥着笔跑到小伊座位前,一脸愧疚地说:“小伊,中午我错怪你了,我已经找到我的笔了,希望你能原谅我。”小伊微笑着说:“没关系,谁让我们是好朋友,才不>会计较这些事呢!”说完两人相视而笑,手拉手一起回家了。

这个误会让沈小明知道做事千万不能随意过早地做判断,要三思而行,否则会破坏朋友之间的友情。朋友之间要相互信任,友谊才能长久。

上海松江区九亭第二小学三年级:郑佳雨

第四篇:《我最开心的一件事》

我最开心的一件事

东江源小学六(4)班朱祺艳

在这次寒假生活里,我最开心的一件事是和同学们一起制作的手抄报。

2009年1月18日上午,我带着满怀的好心情,来到唐海露同学家制作“魅力中国节”的手抄报,这时孙琪同学也来到她家。我们根据昨天下午查的资料和四年级下册的品德书上的资料来制作。孙琪把手抄报分成了三份,用第三份的上方作为标题,然后在分隔线上打好十字架和小圆点。开始分类了:我们先用彩笔写好标题,再用其他彩笔或荧光笔来点缀一下,能使人感到走进了公园看见五颜六色的花朵;标题的下面,可以写中秋节的资料,我们可以根据中秋节习俗来画,我们可以画一张桌子,桌子上有很多的月饼以及一杯茶,用彩笔来画一个月亮姐姐,月亮姐姐的上面有七颗星星来陪伴,让人感到中秋节的温暖,我看到这个月亮姐姐,就满怀大笑;中秋节的下面,就是重阳节,也就是老人节,老人必须要如菊花一样,所以我们就在下面画了几朵菊花,让人感到老人的和蔼可亲;接着第二份,第二份的上面,就是端午节,我们画不出粽子和龙舟,就用一朵白云来表示;下面就是新年,用两个气球来装点,气球里写着新年,资料下面,画了一串鞭炮,鞭炮旁边还写了一排字呢!我一看这串鞭炮和这排字就喜欢;第一份的上面,就是七夕,我们画了两颗星星代表牛郎和织女,在它们的中间画着一个拱桥,拱桥上面有几只小鸟,我一看见就觉得非常的喜欢……下面还有很多,我就不一一地介绍了。

通过这次制作手抄报,我觉得特别开心,因为这是我在寒假生活当中最开心的一件事。

第五篇:《真挚的友谊》

真挚的友谊

郭嘉文

友谊是暖流的。朋友,是你高兴时与你分享快乐;是你困难时使困难分解;是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人。

记得,有一次中午,老师教我们留下来,帮忙出板报,手抄报等等手工。我们几个女生围在一张桌台上,台面上有许许多多,多姿多彩的卡纸,抽屉里面有一块,晶莹的玻璃,老师到了办公室去上传什么资料似的,我们却在教室里面边做边边谈,我们谈着谈着,就打打闹闹起来了。当时我一不小心把抽屉里的那块晶莹无暇的玻璃给我打碎了,顿时。笑声变得严肃了。每个同学心惊胆小,连忙把玻璃碎,打扫干净。不留一丝马至,到了下午,上第二节课的时候。老师严肃地问我们:“谁拿走抽屉里的玻璃?听到这句话。我们便忐忑不安,唯有冯荣琪为了替我挨骂,却默默无言地站了起来,说是她打碎了玻璃,下课后,老师独自跟她谈一谈,那时候我心里觉得很内疚。于是我走到旁边偷听了。老师重重地骂了她几句。她眼眶含着眼泪。我看到她这么伤心。我不忍心于是我等到放学后,我马上跑到办公室找语文老师,我伤心地垂下头来说:老师,其实那块玻璃是我在中午的时候不小心把它给弄碎,的确不关冯荣琪事的.请不要怪责她”老师听了,抚摸着我的头说“你能知错能改,是个好孩子,我听了,眼眶含着走了出办公室。在那此时此刻,我终于明白了。我终于明白了,原来友谊可以让你去面对诚实,也明白了一句话“一生有朋友,一世无悔”

第六篇:《难忘》

在语、数、外中,我最拿手的就是语文。快期中考试了,老师提前一周布置下来复习字、词、拼音和作文。回到家我心想,反正我投稿次次成功,文章发表在了《红领巾》、《教育导报》上,还有发表在《少年百科知识报》上的呢!语文怕什么嘛!妈妈给我听写,我头一扬说:“我全都会写了!”妈妈又叫我背古诗,我不耐烦地说:“我课堂上都背得滚瓜烂熟了!”我不读书,也不看作文书,一直在玩。

这几天,我玩得可开心了!早上我来到学校,看见连平时贪玩的同学都在认真地复习,唯独我没有复习。当时,我用瞧不起的眼光看着这些同学,心想:这些都是小儿科,我不用读,都记得着!

试卷发下来了,我一道题一道题地往下做。忽然有一道题难住了我,老师讲过的呀!我左思右想,画了又画,可还是找不到答案。时间一分一秒地过去了,我看了看后面,啊!还有写画没写,我赶紧胡乱把格子涂满,什么内容也顾不上了!

老师发下试卷,我大吃一惊“79”分,简直让人不可思议。我羞得不敢看同学和老师的脸,恨不得找个地洞钻进去。我拿着试卷忐忑不安地回到家,看着妈妈那期待的眼神,我“哇”的一声哭了起来,妈妈语重心长地对我说:“孩子,你这段时间很骄傲,如果你踏实点,就不会那么糟了!”

妈妈的话使我懂了:学习不能骄傲,更不能有半点虚假,必须一步一个脚印扎扎实实地学好。

指导老师:王冬艳

完稿于二OO六年十二月

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