森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

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第一篇:《想象作文

塔洋中心学校2013—2014学年度

第一学期学生现场作文比赛卷

题目:想象作文

要求:利用所提供的材料,展开丰富合理的想象,创编一个故事。(所有材料可以全用,可也可选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。)题目自拟。

材料:森林 猫 小河 老鼠 大象

给予是快乐的

塔洋中心小学 四(3)班 冯宝瑜

一天,小老鼠要去奶奶家做客,走着走着,来到了一条小河旁,这条小河很深很深,身子大的动物才能走过去,身子小的呢?走进去立马就会被淹死,小老鼠只能在一旁干着急,这时大象伯伯正巧也要过河,它走过来询问道:“小老鼠,你怎么了?怎么站在这里呢?”小老鼠看到大象伯伯,如同见到救星一样,高兴地说:“大象伯伯,见到你真是太好了。我本来要去奶奶家,可是被这条小河拦住了去路,大象伯伯,您能帮我过河吗?”大象伯伯爽快地说:“当然可以!你站在我的鼻子上吧!”说完,小老鼠站到了大象伯伯的鼻子上顺利地过了河,来到了小河的另一边,小老鼠激动地说:“真是太谢谢您了,大象伯伯,今天要不是您,我就不能过河了!”大象伯伯谦虚地说:“你太客气了,帮助别人是我力所能及的事情,再说了,这点小事不算什么!”小老鼠心里想:大象伯伯真是乐于助人啊!我要向他学习。

小老鼠告别大象伯伯后继续往前走,走到一片森林里突然听到了“救命”的叫喊声。小老鼠顺着声音找去,原来是小猫中了猎人的陷井,被绳子高高地吊在了树上,小猫看见了小老鼠,哀求道:“鼠老弟,救救我吧!”小老鼠心想:哼!你也有今天,猫是我的死对头,天天追着我,要吃掉我,我才不管他,活该!小老鼠刚想离开,突然又想到刚才大象伯伯帮助自已,才让自已过了河,刚才还想着要向大象伯伯学习呢,现在怎能见死不救呢?于是,小老鼠打消了离开了的念头,转身爬到树上咬断了绳子,小猫得救了,得救了的小猫拉着小老鼠的手一连说了好几个谢谢。小老鼠这时心里感到很高兴,原来帮助别人是这么快乐的事啊!它对小猫说:“不用谢,给予别人帮助,是快乐的。希望别人有困难时,你也能帮助别人!”说完,小老鼠开开心心地往奶奶家走去。森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

这个童话故事让我懂得了:给予是快乐的。

点评:这是一篇精彩的童话,小作者想象丰富,善于抓住小老鼠的语言和心理活动来进行描写,故事情节奇异是本文的一大特点,由最初的大象帮助小老鼠,再引申到小老鼠帮助小猫,并用小老鼠的话呼应文题,点明中心.(张雪雪)

过 河森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

塔洋中心小学 四(3)班 王晓明

森林里住着小猫、老鼠和大象。一天,它们商量好了一起去小白兔家玩。 但是,有一条小河堵住了它们的去路,它们过不去。于是,它们三个坐在河边想办法,过了一会,老鼠最先想出了一个办法:就是大家一起游过去。但是猫却反对地说:“不行,我不会游泳。我觉得咱们还是找块木头搭成桥,就可以从桥上走过去了。”大象连忙说:“不行,不行,我的身体这么大,一定会掉到水里的。我看不如找只船划过去。”老鼠哈哈大笑起来,说道:“我看你这个办法更不行,去哪里找一只能容得下你这样大的身体的船?还是我的办法最省事,游过去,不用找船也不用找木头。”猫听了立刻反驳道:“不行!我不会游泳,河水也会把我漂亮的毛发弄湿!”就这样,它们三个在小河边争吵了起来,你一言我一句,谁也没有更好的过河办法。

正好从这经过的河马、猴子和长颈鹿听到他们的争吵后都停下了脚步,它们得知事情的缘由后都给小猫、老鼠和大象出主意。河马挺起它那高大的身体笑着说:“这还不简单?大象驮着小猫和老鼠游过去,而且这条河非常浅,河水才到我的小腿处。”小猫、老鼠和大象听了河马的话都觉得这真是一个好主意,老鼠和小猫急忙跳到大象的背上,大象高兴得准备下水,他刚一迈腿,就听到猴子的尖叫声:“危险啊!不能下水,这河水可深了,前两天的我好朋友小松鼠不小心掉进河里,河水就把它卷走了。”这下可难住了小猫、老鼠和大象,这河水到底是深是浅?该相信谁说的话呢?这时,在一旁的长颈鹿慢悠悠地说:“河水的深浅自已去试探一下就知道啦,况且大象还会游泳呢。正所谓‘亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜’啊!”

听了长颈鹿的话,大象驮着小猫和老鼠下河了,原来河水只没到大象的肚子,既没有河马说的那么浅,也没有小猴说的那么深,原来只有自已亲自试过才知道啊!

点评:小作者想象丰富,能按照本次作文要求进行写作,把事情的过程写具体了,特别是语言描写得合理。用长颈鹿的话结尾,深刻地点明了道理 :亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。(张雪雪)

鼠象对抗赛

塔洋中心小学 四(3)班 卢白茹

今天,森林里要举行一场别开生面的对抗赛——鼠象对抗赛。老虎大王任命口碑较好的小猫担任对抗赛的裁判。参加对抗赛的队员是巨兽组的大象和机灵组的老鼠。

两个参赛队员走向绿草如茵的大赛场。只听裁判的一声哨响,比赛开始了!笨重的大象用它那柱子一样的大脚使劲地踩小老鼠,小老鼠左藏右躲,大象怎么也踩不到小老鼠。大象又猛地一跳,大地被震得微微发颤,裁判小猫被震得四脚朝天,灵活的小老鼠使劲一跳,又稳稳落地,毫发无损!大象更生气了,他用自己长长的鼻子狠很地向老鼠砸去,突然,小老鼠一下子不见了。观众席上的动物们议论纷纷:“小老鼠哪去了?不会是被大象的鼻子砸成肉饼了吧!”大象听到了,开始得意起来,举起它那长长的鼻子向观众席上的动物们炫耀。正在这时,大象忽然觉得鼻子痒痒的,鼻子里还发出一种很像小老鼠的声音,是小老鼠!原来小老鼠跑到大象的鼻子里去了。他在大象的鼻子里一会儿挠痒痒,一会儿乱掐、乱跺。疼得大象直求饶。小老鼠大声问大象:“认不认输啊?”大象痛苦地回答道:“我认输了,求你快点出来吧!”最后,老虎大王宣布:“这场比赛的获胜者是小老鼠!”

动物们都非常惊讶,没想到看似弱小的老鼠获得了对抗赛的冠军,而外表强大的大象却成了小老鼠的手下败将。真是“尺有所短,寸有所长”啊!

点评:小作者通过童话的形式表现了“尺有所短,寸有所长”的道理,习作虽短却含义深刻。文中抓住小老鼠与大象的对抗过程进行生动描述,故事有趣。(张雪雪)

第二篇:《自编通话故事:大象与老鼠》

自编通话故事:大象与老鼠

自编通话故事:大象与老鼠

森林里,大树枝繁叶茂,绿郁葱葱。暖暖的阳光从层层叠叠的树叶缝隙间洒落下来,处处充满生机。在这片茂盛的森林里,住着一群活泼可爱的小动物,有小斑马、小兔子、小熊、小老鼠„„大家在一起玩耍,一起游戏,相亲相伴,其乐融融,生活得十分开心。

然而,有一天来了一头粗壮的大象。它十分骄傲,昂着头,挺着胸,自以为了不起,瞧不起小动物们。

这天大象又站在森林擂台上,雄赳赳,气昂昂地问下面的小动物:“谁敢上来跟我打斗啊?”小动物们你看看我,我看看你,议论纷纷。小斑马跳了出来,说:“我跟你决斗。”谁知,他刚刚站到擂台中央,还没来得及出招,就被大象“砰”地一个“飞毛腿”,一脚踢到台下去了。台下的小动物们“啊!”地惊叫了起来。

小熊气愤地冲到台上,想为小斑马报仇。大象二话不说,用长鼻子将他卷了起来,又重重地摔到地上。小熊被打得落花流水,败下阵来。大象在台上哈哈大笑,长长的鼻子在空中狂舞着,威风凛凛地喝道:“还有谁敢来?”

台下的小动物们都害怕了,纷纷后退了几步。这大象实在是太厉害了!只有小老鼠一动没动。瞬间,它成了出列者。大象低头看了半天,才看见站在最前面的小老鼠。它望着小老鼠瘦小的身影,得意洋洋地说:“难道你这个小东西也想来挑战本大王?”小老鼠心头一震,疑惑地往后看了看。咦,怎么小动物们都退到后面去了?它不禁哆嗦了一下,刚想迈腿后退,但立刻停住,心想:不行,我不能退缩。我一定要想办法教训一下这头大象。于是他鼓起勇气窜上了台。森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

大象用鼻子向小老鼠拍去,小老鼠左躲右闪,机灵地躲过了一次次袭击。小老鼠逮住一个机会跳到大象的脚上,顺着腿,爬上了大象的脊背。哇!这宽宽大大的脊背简直成了小老鼠的游乐场。它在上面打着滚儿,翻着跟斗,玩着蹦蹦跳游戏。大象拼命摇晃着身子,蹦来跳去,想把小老鼠摔到地上。可小老鼠像生了根似的,在上面玩得不亦乐乎。

经过一番折腾,大象早已精疲力尽,气喘吁吁。小老鼠借此良机,像玩滑滑梯一样,顺着大象长长的鼻子滑到了大象的鼻孔,一溜烟儿钻了进去。小老鼠在里面左挠挠,右撞撞,来回跑动,痒得大象跳来跳去。大象在地上打着滚,鼻子在空中狂甩,钻心地难受,最后只好认输了。台下的小动物们顿时爆发出一阵热烈的掌声。

老鼠虽小,却能够运用自己的智慧战胜大象。小朋友们可要记住,不能以貌取人。遇到任何困难都要像小老鼠那样动脑筋想办法,积极面对,尽最大努力解决难题。

第三篇:《五六年级作文竞赛》

五年级作文竞赛

想象作文

要求:利用所提供材料,展开丰富合理的想象,创编一个故事。(所供材料可以全用,也可以选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。) 题目自拟。写一篇400字以上的作文。

材料: 森林 猫 小河 老鼠 大象

森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

六年级作文竞赛

岁月荏苒,时光如梭,一转眼临近小学毕业了,在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的父母、长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历„„有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。学会感谢,懂得感激,你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历,以“感谢__________ ”为题,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。

五年级作文竞赛

想象作文

要求:利用所提供材料,展开丰富合理的想象,创编一个故事。(所供材料可以全用,也可以选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。) 题目自拟。写一篇400字以上的作文。

森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

材料: 森林 猫 小河 老鼠 大象

六年级作文竞赛

岁月荏苒,时光如梭,一转眼临近小学毕业了,在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的父母、长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历„„有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。学会感谢,懂得感激,你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历,以“感谢__________ ”为题,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。森林、猫、小老鼠、大象编一个故事400字作文

五年级作文竞赛

想象作文

要求:利用所提供材料,展开丰富合理的想象,创编一个故事。(所供材料可以全用,也可以选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。) 题目自拟。写一篇400字以上的作文。

材料: 森林 猫 小河 老鼠 大象

六年级作文竞赛

岁月荏苒,时光如梭,一转眼临近小学毕业了,在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的父母、长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历„„有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。学会感谢,懂得感激,你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历,以“感谢__________ ”为题,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。

第四篇:《青蛙和大象》

一只小青蛙住在森林里的小河中,这条小河可以通往城市。小河中有荷花,小青蛙每天坐在荷叶中捉虫。有一只小象也住在小河边,它每天都到小河边喝水。渐渐地小象和小青蛙成了好朋友。小青蛙每天给小象唱歌。

渐渐的,森林里的那条小河变成了一条垃圾特别多,又脏又臭的小河,小青蛙不能在小河里生存了,它只好告别小象,小象再也听不到小青蛙歌唱了。现在,小青蛙在森林间的一条小河中居住下来。小象也不能在那条河边生活了。因为它需要喝河里的水,小象也搬到离小青蛙非常近的地方生活。慢慢的,它们都长大了,它们互相寻找着,它们来到以前住过的地方,可谁也不认是谁。青蛙想:我以前给一只我最好的朋友小象唱歌……它越想越伤心。这时候树上的一只小鸟说:“他就是你们互相要找的人。”原来这只小鸟以前一直都在这棵树上居住。青蛙很激动,象也很激动。大象对青蛙说:“你离开了那条河,我不能喝河里的水,我也搬走了。我找到了新的家,你呢?”,“我也找到了新的家”小青蛙说。最后,他们俩搬到了一起住。

第五篇:《大象笨笨》

大象笨笨是森林中的大力士,可是他做事总是笨手笨脚,不求上进,整天想着天上掉馅饼的美事。一天,笨笨在森林里玩耍,看见小河旁有一座豪华气派的大房子,上面还写着几个斗大的字:森林泥换香蕉公司。旁边还贴着一张白底黑字的告示:你想吃香蕉吗?想吃的话就来森林泥换香蕉公司吧,一斤泥巴就能换一串香蕉……

笨笨看了告示,心想:既然有这么好的事情,我也去碰碰运气,说完就“呼哧呼哧”地向泥塘边跑去了。泥塘到了,笨笨用尽吃奶的力气跳入泥塘中。顿时,泥巴像是飞落的雨珠。不一会儿,笨笨全身裹满了泥巴,看上去仿佛是一只大狗熊,又缓缓地走向了小河旁。

半路上,小老鼠从树丛里窜了出来,慌慌张张地对笨笨说:“笨笨,笨笨!你千万不能去小河边,那儿有一群花猫,说是能泥巴换香蕉,其实是要拔你的象牙呀!!”笨笨微微一笑,对这个小家伙的话一点也不信,不屑一顾地大摇大摆地走了。

来到小河边,笨笨敲了敲房子的门,一只笑眯眯的花猫把笨笨请了进来,对他说:“先把你身上的泥秤一秤有几斤。”笨笨毫无防备地在刮泥,只见花猫奸笑了一下,从后面有出现了几只猫,冲上去把笨笨绑了起来,并拿出锯子准备锯笨笨的象牙。正在这千钧一发之时,小老鼠带着其他动物攻破了大门,将笨笨救了出来。笨笨心中是多么愧疚,从此,笨笨变成了一个勤劳、朴实的人,再也不相信这种天上掉馅饼的美事情了。

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