体能教案小班10篇

发布时间:2021-05-26 来源:热点话题 点击: 当前位置:520作文网 > 话题作文 > 热点话题 > 体能教案小班10篇 手机阅读

【www.520zuowens.com - 话题作文】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。 以下是为大家整理的关于体能教案小班的文章10篇 , 欢迎大家前来参考查阅!

【篇一】体能教案小班

  活动目标

  1、 学习听信号向指定方向跑,提高动作的灵活性。

  2、 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。

  3、 喜欢参加体育活动,感受与伙伴游戏的快乐。

  4、 能遵守游戏规则,与同伴合作游戏。

  活动准备

  体能条8根、体能环10个、拉力带4根;狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。

  活动过程

  热身活动

  教师扮演“鸡妈妈”,幼儿扮演“小鸡”,站在圆圈线或站位点上做动物模仿操,主要活动手臂及腿部。

  探索体验

  1、 创设游戏情境,鼓励幼儿听信号向指定方向跑。

  教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》,念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”,“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌,“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家(用体能条围成一个正方式或长方形表示)等。“小鸡”要听指令跑。

  小鸡爱游戏

  小鸡小鸡叽叽叽,跑来跑去做游戏。小河边,花丛里,高高兴兴真欢喜。

  2、 动作指导:听信号向指定方向跑。

  (1) 幼儿站成一个大圆圈,教师介绍活动内容。

  (2) 教师示范和讲解正解跑的动作。

  动作要领:上体正直稍前倾,左脚在前、右脚在后,两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。

  (3) 在场地上设置3条线,各相距20米。将幼儿分成两组,两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令,

  第1条线后的.幼儿向第2条线方向奔跑,第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑, 看谁跑的动作正确,并能注意避开同伴,注意安全。

  集体游戏

  游戏:狐狸和鸡。

  1、 布置游戏场地,创设游戏情境。

  (1) 将拉力带圈一块大的区域作“草地”,在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”,在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。

  (2) 教师:小鸡们,今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”,但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱,你们一定要听妈妈的话,看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来,不要让狐狸抓到。

  2、 介绍游戏玩法,开展游戏。

  一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时,“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时,“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏,在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只,当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时,第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内,捉“虫子”多的“小鸡”获胜。

  3、 教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。

  放松整理

  教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上,互相拍拍腿,放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳索还中教师要注意幼儿的安全。

【篇二】体能教案小班

  活动目标:

  1、训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。

  2、培养幼儿合作意识。

  活动准备:

  小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

  活动过程:

  一、热身活动

  放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。

  二、基础部分

  1、场地布置

  场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。

  2、玩喂小鸭的游戏

  (1)介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。

  游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。

  (2)教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。

  (3)小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。

  3、活动评价

  活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。

  三、放松活动

  播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。

【篇三】体能教案小班

  活动领域:

  体育活动前评析最近一段时间,我发现孩子们对小枕头很感兴趣,午睡时他们一会儿抱抱小枕头,一会儿又抛接小枕头,非常开心。我想:何不收集一些靠垫,组织一系列活动,让孩子们在玩中获得一些认知经验,得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩,我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节,增强了活动的游戏性和情景性。

  活动目标:

  1、喜欢玩靠垫,初步感受靠垫的不同玩法。

  2、激发对体育活动的兴趣,发展动作的协调性。

  3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

  活动准备:

  1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

  2、场地上铺上地毯,活动前为幼儿脱掉鞋子。

  (说明:蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢,靠垫的一面也有尼龙褡袢,这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)

  活动过程:

  一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地

  蚂蚁妈妈:宝宝们,今天,我们带着大面包到草地上去玩玩,好吗?(音乐声中,蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌:“小蚂蚁背面包,嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

  二、小蚂蚁玩面包

  1、亲亲大面包

  蚂蚁妈妈:大面包是我们小蚂蚁的好朋友,我们抱抱它,亲亲它,再站起来把大面包举得高高的,抱着面包轻轻地转一圈。

  2、自由玩大面包

  (1)蚂蚁妈妈:大面包真高兴,听一听,它好像在说话呢!哦,大面包说:它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

  (2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如:抛接大面包,抱着面包滚一滚,在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1~2个动作)

  3、玩“小路”

  (1)接“小路”

  蚂蚁妈妈:宝宝们快过来看一看,这两只大面包连在一起多开心啊,它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来,那一定很好玩的,我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)

  (2)玩“小路”

  蚂蚁妈妈:看看,这么多面包连接在一起,变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)

  蚂蚁妈妈:现在,我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)

  三、把“面包小路”抬回家

  1、下雨了

  (放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈:听一听,这是什么声音?哎呀,下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧!

  2、把“面包小路”抬回家

  鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟,嗨哟”抬回家。

  活动延伸:

  把靠垫放在区域角,在日常生活中,幼儿可以自由玩靠垫,并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法,如可以玩“赶小猪”,背着靠垫走或跑等等。

  本活动在实施过程中,幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中,活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念,其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力,活动中教师的角色发生了质的变化,其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。

  教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中,能为幼儿做好充分的准备,活动中的每个环节紧扣主题,让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。

  教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中,能为幼儿做好充分的准备,活动中的每个环节紧扣主题,让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中,幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中,活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念,其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力,活动中教师的角色发生了质的变化,其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。(江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园 张和兰)

【篇四】体能教案小班

  活动目标:

  1、会两手两膝着地爬,四散爬,向指定方向爬

  2、认识乌龟的外形特征,培养幼儿对乌龟的喜爱

  3、能体验爬行活动的乐趣,并能大胆勇敢地参加活动游戏

  活动准备:

  1、乌龟一只

  2、乌龟"贝壳"若干,大树,猴子、大象等头饰各一个,音乐磁带一盒

  活动过程:

  一、开始部分

  放音乐,教师带领幼儿做准备活动(活动的时候注意膝盖,手的运动)

  教师:"小朋友,今天天气真好,咱们到草地上去运动好不好?"

  二、基本活动

  (一)引起幼儿兴趣观察乌龟,了解外形特征及运动方式

  1)教师"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是谁?"(出示乌龟,引导幼儿观察起外形和运动方式)

  2)你发现小乌龟身上有那些秘密?

  3)小乌龟在地上是怎样走路的?

  (二)幼儿练习两手两膝着地爬

  1、教师:那谁愿意上来爬一爬呢?。教案来、自:大;考吧幼、师网,(请几个幼儿上来爬)小朋友们,你们可要看仔细了,看看他们是怎样爬的?

  2、对那几个小朋友的爬行小结,并示范讲解爬的要领

  教师:这几个小朋友爬得真棒,我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方,小手在什么地方?

  对了,他们的膝盖在地上,小手也在地上,头要抬一点,眼睛向前看,准备好了开始爬(教师边见解边示范)小朋友也来试一试吧!

  3、幼儿自由练习四散爬,教师巡回指导

  教师:小乌龟们,咱们爬到那棵大树下去玩好不好?跟着妈妈一起爬过去吧!

  妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一会儿妈妈来叫你们、

  小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来

  (三)游戏——会爬的小龟,让幼儿背上做好的"乌龟壳",用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬

  教师:

  1)妈妈给你们准备了一样礼物,有了它就会变成漂亮的乌龟,想知道是什么吗?咱们快行动起来变漂亮吧!(指导幼儿背上背察边评价)壳)

  2)漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩————(边练习边观察边评价)

  三、结束部分,做放松运动

  教师:今天我们不仅学会了爬的本领,还到小猴、大象家去玩了,你们高兴吗?让我们随音乐跳起来吧!

  活动反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

【篇五】体能教案小班

  设计意图:

  小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,电线杆是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

  活动目标:

  1、在体育活动中能自主活动,大胆探索电线杆的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。

  2、探索电线杆和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  倒在路边的电线杆、沙包人手一个。

  活动过程:

  一、准备活动

  以谈话形式引导幼儿做准备运动。

  二、教师:今天老师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆,有2位小朋友在上面走来走去非常开心,你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?

  听音乐做律动。

  三基本部分

  1、探索电线杆的多种新玩法。

  (1)幼儿自主探索。

  (2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

  师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)

  (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

  幼儿自由分成二组玩:

  站在电线杆上走。

  在电线杆上爬。

  2、探索电线杆和沙包结合的多种玩法。

  (1)幼儿自主探索。

  师:沙包也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆,想想这两种玩具可以怎么玩。

  (2)小结,请幼儿示范自己的玩法。

  师:你们真聪明,还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

  (3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。

  四结束部分

  放松回幼儿园,交代回幼儿园途中的安全。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

【篇六】体能教案小班

  活动目标:

  1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。

  2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:小皮球一只

  活动过程:

  1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

  2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。

  3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。

  教学反思:

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

  小百科:皮球是一种空心球,弹性很好。

【篇七】体能教案小班

  活动目标:

  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃过西瓜。

  活动过程:

  一、讨论西瓜的外形特征

  1、西瓜长得什么样?

  2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

  二、手拉手变成大西瓜

  1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

  三、游戏:切西瓜

  1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

  与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

  2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

【篇八】体能教案小班

  设计背景

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。

  活动目标

  情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  知识:初步练习走平衡木。

  能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

  教学重点、难点

  重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

  难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。

  活动准备

  塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。

  活动过程

  (一)开始部分

  听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

  (二)基本部分

  1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。

  2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。

  3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。

  教师演示怎样过“小桥”。

  和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:

  小兔小兔要过桥,

  张开双臂走上桥,

  心不慌,身不摇,一步一步走过桥。

  请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。

  出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)

  4、萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。

  三、结束部分

  1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。

  兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。

  2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

  自评、反思

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

  因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

  需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小兔子,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,拔萝卜”等环节,我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏,后来改用布缝制效果很好。

【篇九】体能教案小班

  设计意图

  《纲要》明确指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"在小班身体动作技能的练习中,跑是练习的重点,如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣,帮助幼儿掌握四散跑的技能呢?结合小班幼儿年龄特点,我设计了"开军舰"活动,以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣,发展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。

  活动目标

  1、练习在指定范围内四散跑,并学会听信号向指定方向跑。

  2、在跑的过程中学会互不碰撞。

  3、喜欢并愿意参加游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备

  1、物质准备:在场地中间用蓝色布条围成"大海",一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。

  2、经验准备:事先看过军舰的图片、录像,初步了解关于军舰的知识。

  活动过程

  一、队列练习

  1、原地队列练习:立正——稍息——看齐。

  2、行进间队列练习:齐步走——跑步走——立定。

  二、军体拳教师:我们大家一起来练军体拳,看看谁的小手最有劲,谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作,为接下来的游戏热身。)

  三、游戏:开军舰

  1、教师:今天,我们来玩"开军舰"的游戏。小朋友们都来当舰长,老师当大队长,请舰长们驾驶着军舰到大海上,等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候,大家就把军舰开回码头,靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到"我们出海去了"的信号时,就把军舰开到海面上。

  2、交待游戏规则。

  (1)只能在规定范围内开(四散跑),不能把军舰驾驶到"大海"外边。

  (2)不能碰到其他军舰。

  (3)只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。

  3、幼儿游戏,教师提醒幼儿听信号向指定方向跑,不要与同伴相互碰撞。

  4、为增加幼儿兴趣,在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。

  5、简单小结,表扬能听信号及时反应的幼儿。

  四、播放《军港之夜》音乐,做放松动作教师:

  今天,小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机,都很累了,我们休息一下吧。(听音乐,幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体,做放松动作。)

【篇十】体能教案小班

  活动目标:

  1、能手脚着地协调地爬行。

  2、在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  手脚着地协调爬行。

  膝盖弯曲不着地。

  活动准备:

  1、海绵垫、平衡木、小鱼若干;

  2、猫妈妈胸饰;

  3、 用绳子围成的草地。

  活动过程:

  一、开始部分(9:20-9:25)

  1、准备活动

  师:小猫们,今天天气真好,和猫妈妈一起做运动吧

  小手小手拍拍,我的小手举起来, 组织站位及札记

  小手小手拍拍,我的小手抱起来, 图示:

  小手小手拍拍,我的小手转起来,

  小手小手拍拍,我的小手藏起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踢起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚跳起来。

  二、学本领

  1、向前协调的爬行。

  师:小朋友们,你们都会爬吧?(会)

  师:那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

  请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。

  大家一起爬

  2、新本领

  师:小花猫是怎么走路的?(爬)

  师:那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就来学一学这种新本领,小花猫们看好咯!

  老师示范并讲解(手脚着地,弯曲膝盖,一边的小手先往前爬,同一边的小小脚自然跟上,同样另一边的手先往前进,小腿也自然往前爬。)

  规则:

  1、强调膝盖不着地

  2、眼睛向前看

  请小朋友自己在下面练一练,老师个别指导。

  师:接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)

  交代要求:头要抬起来,注意安全,不要撞到其它小花猫。手脚着地,膝盖弯曲。

  请能干的小朋友在前面带领,老师在旁边指导。

  师:宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)

  三、游戏

  师:小朋友的本领练得真好,孩子们,饿了吧,可是家里的小鱼都吃完了,猫妈妈也老了,爬不动了,小猫们自己去抓鱼好不好?(好)

  师:宝贝们,你们都长大啦,能自己去抓鱼了,我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范---爬过草地、穿过山洞,走过小桥到达河边,到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)

  1、教师示范一次。

  2、幼儿游戏两次。 (注意一次游戏后的点评)

  四、放松运动

  现在小猫们,我们听着音乐动动小手,拍拍小脚,跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

  活动反思:

  本次教研活动以爬为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领,并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式,促进了我们新教师的成长。刚开始上课时,也遇到很多问题和困惑,在园长、教研组长的指导下,在老教师的帮助下,在听课老师的建议下,对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调,对课的整体把握程度有了新的认识。在课中,我扮演着老猫,带领着一群小猫快乐的游戏着,我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心,当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领,在我们老猫和小猫的共同的帮助下,认识到了膝盖要弯曲,头要往前看等问题,慢慢学会了本领。对沿着路径爬时,本班幼儿特别感兴趣,但是到了终点后还是想继续往前爬,所以运动量变大了,在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了,在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来,到教学中去”,通过一课三议,有效地提高了教师的教育教学能力,促进了教师的专业成长,让我们自身素质得到了提高。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

本文来源:https://www.520zuowens.com/huati/1299930.html

热点话题推荐文章

热点话题热门文章