理论学习制度集合5篇

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我以“不忘初心、牢记使命”为衡量标尺,结合理论学习以及自身思想、工作实际,对自己进行了一次深刻的对照检查,并深入剖析了存在问题的原因。 以下是小编收集整理的理论学习制度集合5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

理论学习制度篇1

同志们:

刚才乡党委副书记、纪委书记王合伟同志传达了美姑县4月25日召开的加强廉政风险防控机制建设暨“三问三治”的会议精神,并对我乡廉政风险防控机制建设和“三问三治”工作的目标要求,工作进度做了安排,今天会议的主要任务是:动员和组织全乡干部职工统一思想,振奋精神,明确任务,强化责任,切实抓好廉政风险防控机制建设工作,不断以党风廉政建设的新成效,推动我乡各项工作再上新台阶。下面,我就推进廉政风险防控机制建设,不断完善惩防体系,讲几点意见。

 一、统一思想,深化认识,切实做好廉政风险防控机制建设开展廉政风险防控机制建设工作,是一项事关党的执政能力建设和先进性建设的重要任务;是推进我乡各项工作再上新台阶的重要保障。我们必须认识开展廉政风险防控机制建设的重大意义,切实增强责任感、使命感和紧迫感。

(一)深刻认识开展廉政风险防控机制建设工作,是深刻认识贯彻落实党中央、省、州、县委重大决策的紧迫任务。坚决惩治腐败是我们党执政能力的重要体现,有效预防腐败更是我们党执政能力的重要标志。胡锦涛总书记反复强调:要在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设。全乡广大干部职工、村

组干部,必须增强政治敏锐性,自觉把思想和行动统一到中央、省、州和县委的部署要求上来,自觉投入到廉政风险防控机制建设工作中去,务求取得明显成效。

(二)认识开展廉政风险防控机制建设工作,是预防腐败的重要举措。在我乡开展廉政风险防控机制建设工作,就是要围绕权力运行的重点环节、重点岗位,全面排查权力风险点、管理风险点、制度机制风险点以及人员素质风险点,从办事程序、监督管理、制度机制等方面制定有针对性的防控措施,构建一套行得通、管得住、用得好的反腐倡廉制度体系,进一步深化惩治和预防腐败体系建设,推动党风廉政建设各项任务落到实处、抓出成效。

(三)开展廉政风险防控机制建设工作,是开展各项工作新乡面的纪律保障。开展廉政风险防控机制建设工作,有利于堵塞管理漏洞,健全规章制度,增强工作的执行力;有利于干部职工加强廉政学习,保持自警自励,筑牢拒腐防变的思想道德防线,营造良好的社会环境,树立党员干部的新形象。

 二、突出重点,整体推进,务求廉政风险防控机制建设突出重点,整体推进,工作取得最大实效

这次开展的廉政风险防控机制建设工作时间紧迫,任务繁重,要求严格。我乡要在抓好各阶段的工作任务、把握各阶段的关键要求、取得各阶段的实际成效上下功夫,着力在解决思想认识、风险排查、建章立制、加强制度执行力上求突破。

(一)是扎实抓好教育引导,确保筑牢思想防线。终把加强学习、

提高素质、强化党性修养作为搞好廉政风险防控机制建设工作的基础和前提,不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力。一方面要大力学习党的路线、方针和政策,一方面开展多种形式的反腐倡廉宣传教育,观看警示片等使干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高党性修养水平。另一方面另一方面要学习《中国共产党章程》、《廉政准则》和《中国共产党党内监督条例(试行)》等党纪党规,努力做到遵守党的纪律不动摇,执行党的纪律不走样。切实增强贯彻执行的自觉性和坚定性,让党员干部依法履职有导向,廉洁奉公有指南,勤政为民有规范。

(二)是扎实抓好风险排查,确保问题整改到位。第一,风险点的排查要在“透查”上下功夫。干部职工要对照履行职责、执行制度和存在问题的情况,认真分析并查找个人在思想道德、制度机制、岗位职责、工作流程、外部环境等方面存在或潜在的风险内容及表现形式;二是内设部门对照职责定位等情况,查找办事处、机关内设部门在业务流程、制度机制和外部环境等方面存在或潜在的廉政风险,并细化分析风险的内容和表现形式排查负责人在履行职责过程中可能存在的廉政风险,三是排查本单位、本村组在重大事项决策和资金使用等方面容易产生腐败问题的风险内容及表现形式。第二,廉政风险等级要在“定准”上下功夫。对风险程度,区分轻重缓急,准确定位风险级别,周密制定防控措施。在接待客人方面,要严格执行现行的财务管理制度,杜绝铺张浪费的行为。对高风险等级,乡党委要特别重视,定期听取防控工作汇报,及时加大监督检查,确保不出事;

对一般风险等级,纪委要予以关注,随时检查和监控,分管领导要加强指导,随时主动过问。对排查出的隐患和苗头性问题,要区分性质和程度,确保整改落实到位。第三,加强制度建设,在权力运行“规范”上下功夫。我们要强化制度观念,切实加强制度建设,逗硬制度执行,不断规范权力运行,让遵守制度、执行制度、维护制度成为我乡干部职工的内在需求和自觉行动。在制度的建立中,要结合各个环节和岗位的工作实际,进一步从教育制度、预防制度、监督制度、惩治制度等方面去充实和完善。我们必须通过严格执行制度来深入推进廉政风险防控机制建设,做到制度面前没有特权、制度约束没有例外,努力营造严格执行制度、自觉维护制度的良好风尚。需要强调的是,领导干部要带头遵守制度,坚持原则,抓好制度的落实,维护制度的严肃性和权威性,不断提高制度的执行力。

 三、加强领导,明确责任,努力为廉政风险防控机制建设工作提供有力保障

我们务必要高度重视,切实加强组织领导,严格落实工作责任,自觉把思想和行动统一到乡党委的部署要求上来,做到认识统。

理论学习制度篇2

各市、州工商局党组:

20XX年XX月XX日,省纪委在XX召开了全省惩防体系暨廉政风险防控机制建设推进会。省委常委、省纪委书记XXX出席会议并作了重要讲话。XX书记的讲话为今后较长时期的工作阐明了思路和方向,明确了目标,提出了新的要求。为了深入学习贯彻会议精神,现将XX书记的讲话转发你们,请认真组织学习,抓好贯彻落实。

各级党组要进一步统一思想,切实增强紧迫性和责任感,务实进取,真抓实干;进一步落实工作举措,要严格按照党风廉政建设责任制的要求,认真落实领导干部特别是“一把手”的工作责任,健全有效运转的工作机制,一级抓一级,层层抓落实,保证责任到位,措施到位;进一步梳理目标任务,总结经验、查找问题、分析原因、增添措施,督促整改、推动工作,确保惩防体系建设和廉政风险防控机制建设的各项任务落到实处。

中共XX省工商行政管理局党组

20XX年XX月XX日

主题词:惩防体系廉政风险讲话王怀臣通知抄送:省局机关各处、室、总队,直属事业单位。

理论学习制度篇3

第一章

总则

第一条

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步推进党委理论学习中心组学习制度化、规范化,推动理论武装工作深入开展,提升党政领导班子和领导干部的理论水平和工作能力,加强领导班子思想政治建设,根据《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》及其它有关党内法规,结合我校实际,特制定本制度。

第二条

学校党委理论学习中心组学习,是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是加强领导班子思想政治建设的重要制度,是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。

第三条建立党委理论学习中心组学习制度,旨在促进学校领导班子思想政治建设,不断提升领导干部素质,进一步增强学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,不断增强用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。

第四条

学校党委理论学习中心组学习,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,坚持在读原著、学原文、悟原

理上下功夫,坚持以维护学校的改革、发展、稳定为中心,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,以及高等教育改革和发展的实际,把学习理论与调查研究、科学决策,与改造主观世界、加强党性锻炼紧密结合起来,努力提升理论指导实践的自觉性。

第五条本制度作为学校党委理论学习中心组活动的基本依据。各党总支(直属党支部)要依据本制度,组织开展好所辖范围内的理论学习活动。

第二章

组织与职责

第六条

学校党委理论学习中心组成员由校领导班子成员组成。可以根据学习需要,吸收有关领导干部参加学习。也可以扩大至全体中层干部。

第七条

学校党委理论学习中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由党委书记担任,是理论学习中心组的第一责任人,副组长由分管宣传思想工作的党委副书记担任,是理论学习中心组的直接责任人。

学校党委理论学习中心组组长的主要职责是:审定学习计划,明确学习任务,检查、督促、指导理论学习中心组成员的学习,讲评学习情况,保证学习任务落实,发挥模范带头作用。

党委理论学习中心组副组长协助组长开展活动,组长因故不能出席,代行组长职责。

第八条

学校党委理论学习中心组设学习秘书一名,由学校党委宣传部部长担任。党委办公室、组织部等部门人员协助

学习秘书共同做好学习服务工作。党委宣传部为学校党委理论学习中心组的秘书单位,其主要职责是:按照中央、省委、省委高校工委、省教育厅的有关文件、会议精神,结合学校实际,起草学习计划,准备学习材料和有关资料;安排学习讨论,进行考勤等学习管理工作;做好学校党委理论学习中心组学习和讨论记录、材料归档及年度总结等工作。

学校党委理论学习中心组学习活动的记录内容应包括时间、地点、内容、出席人员、缺席人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等,格式要规范,字迹要清晰,内容要完整详细。

第三章

学习内容、形式与要求

第九条学校党委理论学习中心组的学习内容主要包括九个方面:

(一)马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

(二)党章党规党纪和党的基本知识。

(三)党的路线、方针、政策、决议,上级党组织的重要指示及会议精神。

(四)国家法律法规。

(五)社会主义核心价值观。

(六)党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

(七)推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、

文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

(八)改革发展实践中的重点、难点问题及教育理论、高教理论、教育管理、廉政教育等方面的知识。

(九)党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。

第十条学校党委理论学习中心组的学习要紧密结合学校中心工作,根据不同的学习内容和要求,可采取多种学习形式,具体包括:

(一)集体学习研讨。

学校党委理论学习中心组应将集体学习研讨作为学习的主要形式,把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来,深入开展学习讨论和互动交流。党委理论学习中心组学习以中心组成员自己学,自己讲为主,适当组织专题讲座、辅导报告。

(二)个人自学。

理论学习中心组成员应当根据形式任务的要求,结合工作需要和本人实际,明确学习重点,研读必要书目,下功夫刻苦学习。

(三)专题调研。

理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来,深入基层,深入群众,扎实开展调查研究,深化理论学习。

提倡理论学习中心组成员积极参加座谈交流,撰写心得体会和论文,进行课题研究或编(著)书籍等,充分利用网络学习近平台开展学习,拓宽学习渠道,提升学习效果,增强学习的吸引力、针对性和实效性。

第十一条理论学习中心组应当坚持把学习马克思主义

理论作为做好一切工作的看家本领,把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来,把握精神实质,掌握精髓要义,做到真学真懂真信真用。

理论学习中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用,自觉学习、带头学习,努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精神组织者、积极促进者、自觉实践者、带动全校大兴学习之风。

第十二条明确学习时间。学校党委理论学习中心组的学习一般每个月集中学习1次,特殊情况可增加学习次数,每次集中学习的具体时间以通知为准。

第四章

学习管理与考核

第十三条制定学习计划。学校党委宣传部每年年初根据中央和省委、省委高校工委、省教育厅有关指示精神,结合学校实际情况制定年度学习计划,报上级党组织备案后执行。

第十四条组织集中学习。理论学习中心组成员在接到集中学习研讨通知后,要预先自学有关理论,积极准备研讨交流。重点发言人要围绕专题学习内容,并结合本职工作,做好发言准备,保证发言质量。理论学习中心组成员除参加集中学习外,还必须利用业余时间进行自学并做好读书笔记。

第十五条

建立考勤制度。理论学习中心组成员要自觉遵守学习纪律,不得无故缺席、迟到、早退,因事或因公外出不能参加正常学习的,要向组长请假,事后要以一定方式及时补课。

第十六条

做好宣传报道。学校党委理论学习中心组集

中学习后,校内媒体要及时进行宣传报道,及时把学校党委理论学习中心组的学习动态、主要成果,告知广大党员干部和师生员工,发挥示范作用,促进和引导各基层党组织党员领导干部的政治理论学习。

第十七条

建立学习档案。党委宣传部要有专人负责建立健全学校党委理论学习中心组的学习档案,学习档案内容主要包括:年度学习计划;每次集中学习的考勤记录、学习资料、发言材料、会议记录;会后宣传报道;年终学习总结等。

第五章

附则

第十九条本制度自公布之日起施行。本制度由学校党委宣传部负责解释。

理论学习制度篇4

根据区纪委、监察局关于开展廉政风险防控试点工作的总体要求和部署,在镇党委的统一领导下,在区廉政风险防控工作领导小组的具体指导下,我镇廉政风险防控工作第三阶段——创新体制机制,加强风险防控,成效显著。现将有关情况总结如下:

一、主要做法:

(一)廉政承诺公示

一是提出廉政承诺。全体党政领导和镇村干部根据岗位职责要求,结合查找出的廉政风险点,提出与岗位职责相对应的廉政承诺事项,承诺的主要内容包括遵守政治纪律、工作纪律和依法行政、廉洁勤政等,承诺内容细化、量化、实化,切实增强廉政承诺的针对性。二是公开廉政承诺。将承诺内容予以公开,把承诺事项张贴于公示栏内,主动接受社会监督,更好地督促工作人员牢记承诺事项,在工作、生活中自觉履行廉洁从政的各项规定,从思想上筑牢拒腐防变的思想防线。三是践行廉政承诺。对承诺事项采取有力措施,逐一对照落实,认真履行承诺,坚持每月汇报践诺情况,建立廉政承诺督办、采取民主测评、定期通报等制度,加强对践诺情况的检查,及时了解践诺落实情况,确保践诺到位。

(二)完善各项制度

制度建设是廉政风险防控的重要方式和有效途径。以全面梳理岗位职责、加强科学分工为基础,以有利于防范风险、有利于高效工作为原则,根据日常工作积累,对由于岗位管理制度不严而产生的廉政风险点进行了深入分析和讨论,进一步完善内部岗位管理,对现行的《便民服务中心管理制度》《财务管理制度》、《关于进一步加强和落实党风廉政责任制的实施办法》、《民主生活会制度》、《干部管理》《干部值班驻勤》等32项制度进行了整理,新发了《近期推进重点工作考核办法》进一步明确了“以制度管人管事、以制度规范权力运行”的管理方式。

(三)建立督查机制

一是实行包保监督与管理,落实责任。对在廉政风险预防工作中查找出来的风险点,按照领导分管负责,部门科室具体负责,镇纪委、监察室监督落实,努力把廉政风险消除在萌芽状态。二是实行动态监督,建立预警机制。通过定期自查、设立岗位廉政风险举报箱、监督电话等方式,广泛接受群众和社会监督,及时发现存在的风险,并及时检查,通过诫勉谈话、限期整改、组织处理及时予以纠正。对发现的属于权力过于集中的,及时进行合理分解和科学配置;属于违反工作程序或违规操作的,进一步规范行政程序,明确规章制度;属于制度缺失和不完善的,建立健全相关制度并抓好落实,严格实行廉政风险考核追究制。三是实行日常考评与实地考核相结合的方式,加强对廉政风险的防范管理,将廉政风险自查作为党风廉政建设工作的重要内容纳入目标考核管理,因廉政风险监督管理不到位出现违法违纪问题的,依纪依法予以严肃追究,决不姑息,并追究相关领导责任。

 二、主要成效

(一)干部的廉政意识得到全方位提升。通过梳理工作职权,查找廉政风险点,优化工作流程,实行廉政承诺公示,起到了对干部自我教育、自我警省的作用,使每一位干部开始重新审视自己工作岗位和手中的权力,增强了廉洁自律的意识。

(二)党风廉政建设工作格局全面优化。充分调动和整合人员的力量,开展重点岗位廉政风险排查防范工作,党政领导、中层干部和各部门全体参与反腐倡廉建设,形成了反腐倡廉的新合力,使党风廉政建设的基础更加坚实。

(三)以廉促政的联动效应逐步形成。通过查找廉政风险点,优化工作流程,完善体制机制,落实检查考核办法,强化了责任追究,不仅较好地促进了反腐倡廉建设,也助推政府各项工作,特别是当前村级公益事业“一事一议”制度的落实,第二届乡村旅游节的筹备,古镇改造、环境整治、新村建设的相关工作都得到有力有序有效的开展,形生了“以廉促政”的联动效应和良好效果。

 三、下一步工作打算

(一)继续开展廉政风险教育。有针对性地开展与岗位职责密切相关的党纪条规、法律法规和职业道德教育,牢固树立“风险无处不在、防范人人有责”的全员责任风险意识。

(二)做好相关资料收集,健全完善制度,再造业务流程,不断整改提高,确保岗位职能设置和业务流程达到顺畅、精简,既相互协调又相互制约,有效规避风险。

(三)探索建立和完善高风险岗位定期交流轮岗制度。对风险等级高或群众反映比较集中的重点岗位,探索建立中层干部定期交流轮岗制度,形成科学、合理、规范的用人机制。

理论学习制度篇5

为进一步兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察XX重要讲话精神的新高潮,健全和完善理论学习制度机制,把实践中形成的好经验好做法用制度形式固定下来、坚持下去,形成常态长效,不断加强理论武装,提升理论学习的质量和水平,现将有关事项通知如下:

一、健全和完善全区各党(工)委(党组)会议第一议题制度

(一)第一议题内容。各单位每次召开党(工)委(党组)会议时,第一项议题原则上都要安排学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,要从习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神、原文原著和中央重大决策部署中研究确定第一议题学习内容。

(二)第一议题条件。选取的第一议题学习内容,既要体现全面性、系统性,又要结合本部门当前工作重点,增强学习的针对性、实效性,真正做到学有所思、学有所用。

(三)第一议题学习方式。每次第一议题学习由党(工)委(党组)主要负责同志或一名班子成员领学或传达,要强化研讨式学习,结合本部门工作实际,深入交流学习体会,努力在学习过程中提高认识、深化思考,进一步提升运用科学理论分析问题、解决问题的能力,推动学习成果转化为具体工作思路和政策措施。

(四)第一议题基础。要突出经典原典在理论学习中的基础性地位,把第一议题学习研讨与深入学习《习近平谈治国理政》(第一、二、三卷)等原文原著以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等重要辅助读物结合起来,切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

(五)第一议题目标。要通过第一议题学习,不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致.

二、推动建立领导干部“五种学习方式”制度化常态化机制

全区各领导干部要积极创新理论学习方式,扎实践行“五种学习方式”,争当习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者。

(一)坚持平时抓紧自学。要切实增强学习的钻劲、韧劲,认真读原著、学原文、悟原理,及时跟进学、全面系统学、联系实际学,努力提高马克思主义看家本领。要制定自学计划,每月至少反复学习研读5篇以上习近平总书记重要讲话,积极撰写学习心得体会在党报党刊发表,自觉运用“学习强国”平台随时随地学,真正让学习由“本分”转化为“本能”,养成坚持日常自我学习的良好习惯。

(二)坚持以会代训领学。领导干部在每次召开重要会议、安排部署工作时,要先学一步、深学一层,把自己的学习体会和部署工作紧密结合,找准抓落实的结合点,让党员干部既明确工作的努力方向,又明确理论上的根据,引导党员干部在理论指导实践上下功夫,进一步增强贯彻落实的自觉性、针对性。

(三)坚持进学校讲课,扛稳守牢守好中小学校阵地的政治责任,区级党政领导班子成员每年至少要到中小学讲2次党课、思想政治理论课或道德法治课、形势政策教育课。要走进校园搞调研,把准备讲课的过程变成深入学习的过程,把和学生交流的过程变成调查研究的过程,不断巩固马克思主义在中小学意识形态领域的指导地位。

(四)坚持沉到基层宣讲。领导干部要带头深入基层和群众中调研宣讲,积极参加理论宣讲团,主动深入到分管领域和部门,深入到党建、企业联系点和社区等开展面对面宣讲活动,结合工作实际把习近平总书记对群众的感情和党的好政策传递下去,把群众对党的感情激发出来,着力推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”

(五)坚持在交流中互学。抓住研究重大经济社会发展问题、总结部署工作等机会进行学习交流,平时带着问题下去调研、带着成果回来交流,利用党(工)委(党组)会议、中心组学习、调研座谈和平时谈心,交流学习心得、实践体会,互相启发、共同提高。

三、建立中心组学习巡听旁听工作机制

各级党组织要通过采取定点、随机、应邀、专项、互相等方式巡听旁听,加强对学习的动态化管理。

(一)巡听旁听方式。巡听旁听工作由区委宣传部统筹指导推进,组织成立巡听旁听小组,分片区进行。主要采取定点巡听旁听、随机巡听旁听、应邀巡听旁听、专项巡听旁听、相互巡听旁听五种方式。

(二)巡听旁听内容。重点巡听旁听各单位以集体学习研讨为形式的中心组学习,主要掌握主要负贵同志以会代训领学的质量,能否把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往高处领、往深处领、往实处领:其他负责同志能否结合工作实际,较为深刻地谈学习的体会和认识,提出破解难题的思路举措、谋划推动工作的载体抓手。

(三)巡听旁听考评。巡听旁听小组根据工作安排对学习情况进行现场指导和点评,同时采取查阅资料、实地调研等方式全面了解党(工)委(党组)理论学习中心组学习情况,及时反馈巡听旁听结果,提出加强和改进的意见建议,切实提高巡听旁听的实效性和针对性。巡听旁听的结果作为领导班子、领导干部年度意识形态专项考核的重要依据,整改落实情况作为意识形态专题督查的重要内容。

四、健全理论学习先进典型的选树推介机制

(一)选树先进典型。全区各有关部门要通过巡听旁听、实地调研等方式,发现和宣介一批坚持“五种学习方式”的典型、一批理论学习入脑入心的典型、一批学用结合的典型,打造、评选、命名一批党(工)委(党组)理论学习中心组学习示范班、示范课,推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的生动局面。

(二)加强新闻宣传。《XX要闻》要开辟专题专栏,持续刊登全区各党组织和党员干部的学习体会文章,运用评论、言论、综述、制作系列微视频、H5产品等方式,向XX日报社、XX广播电视台等媒体推送我区各地各部门开展理论学习的新举措新成效。

(三)注重新媒体宣传。区互联网舆情中心要在微信微博“魅力XX”上及时主动向各大媒体网站推送我区各单位理论学习工作中涌现出来的好经验好做法好典型。各单位要积极主动向“学习强国”学习平台上供稿,加大宣传力度,持续营造浓厚的理论学习氛围。

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