学校控辍保学工作制度三篇

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  “控辍保学”:就是控制学生辍学,加大治理辍学工作力度,保证适龄儿童和少年完成九年义务教育,提高“普九”的质量和水平。520作文网为大家整理的相关的学校控辍保学工作制度三篇,供大家参考选择。

  学校控辍保学工作制度一

  一、责任制度

     实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

  1、建立控辍领导小组,督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程,认真的抓好、抓实。

  2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度,总结经验,找到不足,发现问题,及时解决。

  3、加强教学管理。创造良好的教学环境,使学生留恋学校,把学校变成学生学习生活的乐园。

  4、实行奖励机制。严格控制学生流失,流失率不得超过1%。

  5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人,形成领导把关,人人抓控辍。

  6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》,以法控辍。

  7、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神,面向全体学生,进一步推进素质教育,制定了一系列减轻学生学业负担的措施,严格控制学生的课外作业量,严格控制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.

  8、科任教师要和班主任密切配合,做好学生思想工作,学生未上学后,要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访 1次)。如果科任教师未参加动员工作,该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时,要通知到科任教师,并做好动员工作记录,交政教处统计。如果做了大量工作仍未返校,班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

  二、学籍管理制度

  1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,学籍使用计算机管理,使之管理科学化。

  2.在规定时间内为新生办理统一的学籍 。

  3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

  三、辍学报告制度

  1、班主任在第一时间深入班级检查学额,填写出席人数,将出席总数、缺席人数,缺席原因报告给教导处,以便学校及时掌握学生情况。

  2 、每天对班级的辍学生进行报告,每月综合报告,每学期末全面报告。

  3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

  4、班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给区文教局教育股,由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。

  5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学。

  6、学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。

  四、家访、救助制度

  为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,便于班主任和学校及时了解学生动态,杜绝辍学现象发生,特制定此项制度。

  1、班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

  2、发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。 班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组,重点完成下列几项工作:

  (1)提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力,激发学生学习兴趣,以差生为准,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学习积极性。

  (2)坐位的安排,优带差,相互帮助。

  (3)前后组成帮教小组,相互帮助。

  (4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。

  (5手拉手比比看,为学生的点滴进步喝彩。

  (6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

  (7)针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

  3、对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访 ,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

  4、每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。 

  5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

  6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学,由镇民政部出具证明,学校适当减免费用。

  7、 建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手来手、一帮一,联系帮扶单位或个人的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

  五、奖励制度

  1、学校摸清班级学生底数,实行班主任包班,班级流失一名学生罚绩效奖。

  2、对流失学生承包到人。无论是班、科任,对所包的流失的学生,动员上学,进行适当奖励,对所包的学生动员不来的不发奖金。学校对控辍有功的老师给予表彰奖励,全年没有流失的奖班主任200元钱.

  3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一.

  4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法,减免杂费和书本费。

  学校控辍保学工作制度二

     为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止小学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下: 

  一、责任制度 

      实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。 

  二、辍学报告制度 

      班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给镇政府主管领导,由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。 

  三、学籍管理制度 

      1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求两年内学籍使用计算机管理,使之管理科学化。 

      2、在规定时间内为新生办理统一的学籍 。 

      3、确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。 

  四、跟踪制度 

      班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。 

  五、救助制度 

      为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。 

      1、班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。 

      2、对于全村特困户、贫困户的子女入学,由民政部出具证明,学校适当减免费用。 

      3、建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手拉手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。 

  六、家访制度 

      为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。 

      1、班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。 

      2、发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。 

      3、对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访 ,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。 

      4、每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。  

  七、后进生转化制度 

      1、对于本班的后进生要分清类别,做好记录。 

      2、针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。 

      3、及时做好记录,及时向主管领导汇报。 

  学校控辍保学工作制度三

  1.学校于每年秋季开学前,研究制定本单位的控辍保学具体工作方案,并与各班主任和任课教师签订控辍保学责任书。

  2.学校要严格按照市教体局的要求,每学年开学后一个月内,对辖区内义务教育阶段适龄儿童新生入学情况进行全面排查,摸清底数,建立台账,并针对建档立卡贫困家庭学生建立专门台账。

  3.各学校在每学期开学初,要对义务教育阶段在校生返校情况进行核查,未返校的学生所在班级班主任要及时与家长或监护人取得联系,做好疑似辍学儿童的劝返工作。

  4.学校要结合入学排查、返校核查、台账建立等情况,在开学后一个月内组织召开控辍工作部署会,总结经验、找出不足、明确目标、细化措施。

  5.充分利用中小学学籍管理系统做好辍学学生标注和管理工作,根据管理情况各班报送学校,学校汇总后报镇学区。

  6.各班级每学期至少要组织开展一次教师家访活动,特别是对有辍学倾向的学生、单亲生、学困生、贫困生等作为家访的重点,了解学生思想动态、家庭状况、家长或监护人的情况、反映学生在校表现,做好该类学生的稳控工作。

  7.各班级要努力实现农村留守儿童、困境儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地”的工作目标,从源头上做好控辍保学工作。

  8.各班主任要完善学困生档案,建立帮教计划,制定中长期学习规划,帮助学困生树立信心,促使他们尽快融入学习的氛围中。

  9.各班级严格按照上级要求,对义务教育段学生传达补助资助精神,并做好资助工作。

  10.各班级发现疑似辍学学生后,要立即将有关情况向镇学校报告,并严格按照辍学学生劝返制度“一人一案”要求,进行劝返。

  11.各班级每年要对控辍保学工作进行考核,对控辍工作不力,学生辍学率过高的学校实行一票否决,单位或个人不得参加评优评先。

  12.各班级对因未能及时报告、未及时劝返,工作不实、指导不力、教师教育教学行为不当等导致学生辍学的,要依据《控辍保学责任追究制度》相关规定追究相关人员责任。

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